教职工大会讲话稿[推荐].docx

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1、教职工大会讲话稿  一、对实施绩效工资一些看法  从上个月开始实施后,大家普遍感到比较紧,公用经费紧、人头经费更紧。目前,我们每个人的收入理论上包括:工资、基础性绩效工资(在卡上)、按月发放的早晚补课考试组织等加班的报酬、年终发放的所谓30%部分。  公用经费:核定的公用经费标准为x元/生,按此一年就是x多万元,目前我们已经花了x多万,还有已经完工没有支付的钱(围墙12万、高压线20万、学生公寓电扇4万多)。公用经费支付范围很大,包括了临时工的全部开支(住校生管理员、花工、安保人员、食堂人员)、卫生费用、学习培训费用、出差的费用、餐费和学校的各种维修、设备更换

2、等,一句话,除了发到教职工人头的费用都将在公用经费开支。总务处说,到12月底只有18多万可用了。公用经费我们这期比较困难,我们与一中都是3700多人,但一中的教职工只有160多人,我们是240多人,我们是63个班,人家只有45个班,人家会比我们多搞几次活动那也正常。我们也要想得开,我们每个班的班额小一点,每个人的工作量小一点。这一学期的有些活动就暂停一下,教研组餐、班主任组织教师用餐等下学期的经费来了再说这事。经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢教职工大会讲话稿  一、对实施绩效工资一

3、些看法  从上个月开始实施后,大家普遍感到比较紧,公用经费紧、人头经费更紧。目前,我们每个人的收入理论上包括:工资、基础性绩效工资(在卡上)、按月发放的早晚补课考试组织等加班的报酬、年终发放的所谓30%部分。  公用经费:核定的公用经费标准为x元/生,按此一年就是x多万元,目前我们已经花了x多万,还有已经完工没有支付的钱(围墙12万、高压线20万、学生公寓电扇4万多)。公用经费支付范围很大,包括了临时工的全部开支(住校生管理员、花工、安保人员、食堂人员)、卫生费用、学习培训费用、出差的费用、餐费和学校的各种维修、设备更换等,一句话,除了发到教职工人头的费用都将

4、在公用经费开支。总务处说,到12月底只有18多万可用了。公用经费我们这期比较困难,我们与一中都是3700多人,但一中的教职工只有160多人,我们是240多人,我们是63个班,人家只有45个班,人家会比我们多搞几次活动那也正常。我们也要想得开,我们每个班的班额小一点,每个人的工作量小一点。这一学期的有些活动就暂停一下,教研组餐、班主任组织教师用餐等下学期的经费来了再说这事。经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢  绩效工资:绩效是按1—12月的财政年度核定的,今年将按全年对学校进行清算的方

5、式进行,上半年我们发放的经费可能相对不太少,因此留下9一12月就不会多。我们与一中相比,可能会紧张一些,我们当时的津贴标准比一中高(我们是课时13.5,一中可能不到10),加上他们暑期的钱都没有发,我们是发了正常的还多发了一些,但是现在回想起来也没什么,没发此时我们日子还好过点,他们可能下半年日子好过得多,道与魔的关系。  我们如何应对?  首先是心态问题。认识上要到位,不能想每一个月自己亲自拿到手的才算,发在卡上的就不算,算总帐才行;早、晚、补、考试、加班等等是会有的,但其他的一些活动,今年下半年会进行适当控制,搞了也没有钱发给大家,如运动会,可以发一个奖状

6、,但可能很少有同志没有愿意只接受那东西。  二是在开始的时候大家可能不特别适应,觉得少了些什么,特别是那些交了卡的男同志,现在学校可能每一个月都没有什么发的了,要习惯;老师们过去领XX、3000,现在只有几百、一千多,但你卡上的就不算?这也要习惯;有的同志说想点其他办法行不?要知道开始的时候是不会开什么口子的,这一学期将会是艰难的,也许下学期都不会允许我们开这口子,那口子。口子也许会在一定的时间过去后才有可能开。因此,我们的男老师更显得艰难一点了,但是,这正是我们要回工资卡的最佳时机。经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你

7、的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢  其实,仔细算一下收入是差不多的。目前我们超工作量的同志特别少,绝大多数同志都是基本工作量以内的。以高14届语文赵x老师为例:月课时为98.5,按过去的计算方法是津贴x元,另外早、晚、补课;再加节假日和寒暑假(寒暑假大概不到x元)。现在早、晚、补标准没有变。基础性绩效上卡1320元已经与过去的课时基本持平了,只少了8.5元,年终的时候还将按98.5课时参与分配那个30%(当然已经没有30%,只是说的“30%”,因为峨眉山市绩效工资最初是15600元,后来提高的都上在基础性绩效上面了,目前峨眉山市事业单位总量是2x元,我们全

8、校总量为x*x=x元,每个月发到卡上x

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