“十星级学校”创建活动工作总结

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1、“十星级学校”创建活动工作总结按照县教育局创建“十星级学校”的总体部署,我乡及时并以主动的态势参与了这一创建活动,并将其做为提高全乡各校师资水平、服务质量、创建名牌学校战略来抓,主要经历了以下几个阶段:一、认真发动,层层落实,让创建活动深入人心首先,在县教育局“十星级学校”创建活动动员会以后,各校就及时在全体教职工大会上传达了县教育局的会议精神,结合各校实际谈抓”十星级学校”创建的意义,帮助教师提高创建认识,增强教育的服务意识。其次,各校在全体中层以上班子成员中认真学习文件,细致推敲创建的工作程序,研究确定并成立了以

2、陈校长为组长的学校创建工作领导小组,并成立办公室,做到了工作人员落实,责任落实,为顺利开展创建工作奠定了组织保证。再次,各校“十星级学校”创建工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了各校创建活动的具体方案,并及时下发至全体教职工,上报乡中心学校。方案中,对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。最后,在动员阶段,还充分调动了广大家长的积极性,让广大家长参与学校的创建活动,各校成立了以10位家长为代表的创建“十星级学校”监督员的组织,并召开了专门的会议,对创建工作中如何加强监督进行了动员,全体监督员按时到会,积极踊跃发

3、言,对学校创建工作和学校的发展提出了许多建设性的意见。 与此同时,政教处、少先大队部也在各校班级中开展了争创“十星级班级”和“十星级学生”的主题教育活动,落实了创建活动方案,为在全乡顺利推进“十星级学校”创建工程营造了良好的舆论氛围。二、精心实施方案,促全乡各校创建活动规范开展1、认真抓教职工的思想道德教育,提高教师的政策理论水平和师德修养。各校利用周末工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教育法规、中小学教师职业道德及教师职业道德条例的学习,与此同时,对县教育局和学校有关创建活动的要求及时传达每位

4、教职工,让大家充分认识到当今教育要增强依法执教的意识,增强服务意识,要以尊重、理解学生为出发点文明执教,依法管理,克服封建式和自由式的管理,以规范有序的管理促教育教学质量的提高,为此中心学校还利用党员学习和师德师风整训时间,组织素质教育理论学习,促进教职工用先进的理论指导教育教学。2、认真抓“十星级学校”的创建活动,并以此为载体促文明学校的创建。学校在教师办公室开展“十星级教师”创建活动,从卫生、教师间的协作、教研气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建。半学期以来,通过创建,各校

5、教师的面貌有了明显改善,办公室里大家气氛融洽,教研氛围浓厚,办公室卫生能经常保持清洁,师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业,无体罚和变相体罚学生现象。3、积极开展校园建设,努力为学生创设良好的校园环境 由于大庙乡经济落后,校园设施比较陈旧,但各校努力创设条件,改善校园环境。今年秋季各校分别对教学楼和宿舍楼进行了整修,校园内设立卫生及纪律监督岗,环境卫生区包干并建立巡查制度等都是在现行条件下,改善校园面貌的一些手段。学校卫生的每日两扫甚至三扫的制度确保了校园的清洁。学校所开展的“创建节约型校园”主题宣传活动也促进了校园

6、面貌的改善。4、重视校园文化建设,以优秀的校园文化引导和激励师生。各校各类活动丰富多彩,各种兴趣小组(共近十种)为学生发展特长优化个性创造了条件,学校今年举行各种形式的文体活动如文艺汇演、田径运动会等,为学生全面发展提供了舞台。5、严格管理规章,努力实现依法治校以制度促管理是我校一贯的指导思想,为此,学校创办初期就制定了学校管理的一系列管理规章,其中也涵盖了“十星级学校”创建的管理制度。目前全乡各校的“十星级”系列创建评比结果已上墙。各校设立了校务公开栏,对重大的问题及时地向教职工公开,设立了校长接待制度,接受师生及

7、家长的来信和监督。与此同时,学校还依据县教育局的要求,制定了对社会的八项承诺,八项承诺并印发至全体学生家长,为家长监督学校的办学行为提供了依据。在学校管理中,学校领导班子率先垂范,严格遵守学校规章,并带领党员身体力行,以自身模范的行为促教职工职业道德的规范,作为学校领导干部,大家也依照学校制定的廉政建设责任制及有关规定严格要求自己,工作勤奋敬业,受到师生好评。6、严格收费管理,规范收费行为 按照县物价局和县教育局的统一要求,我校严格按要求和文件办事,凡不符合政策的收费一律不收。学期初的收费按“一费制”规定做到统一收据

8、、统一填写收费卡、统一收取,同时做到公开项目、公开标准、公开金额、公开支出项目,发放致学生家长一封信,提出收费的具体内容。几年来,学校各项收费严格按规定执行,从无乱收费现象。经过近一年的创建,我们认为各校的组织是得力的,创建活动促进了学校领导班子及广大教职工思想观念的转变,促进了广大教职工管理育人、服务育人观念的形成。广大教职工爱岗敬业、无私奉

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