开学课国旗下讲话[推荐].docx

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1、开学课国旗下讲话　　开学课国旗下讲话　　亲爱的老师、同学们：　　同学们，在人们的心目中，春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才能创造真正的春天，到时候才会有满意的收获。　　本学期深入学习贯彻党的十七大精神，围绕江夏区教育局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字工程，落实科学发展观，让新课程的教学理念走进新课堂，深化“一主多辅互动式”课堂教学模式，让师生在情感交叠中和谐发展，整体提高教学质量，强化广大教师的教科研意识，抓好教研组的建设，促教师专业化的发展，进一步提高集体备课的质量，规范教学常规，加强素质教育，推进精细化

2、管理，全面完成区教育局下达的各项目标,确[***]保教学质量的稳步提升。　　过去的一年我们取得了可喜的成绩，是我们界中校师生共同努力的结果，我们构建出了一个和谐、奋进界中校园。接下来的这一学期将是一个繁忙、紧张的学期，为保证学校各项工作能够顺利圆满完成，上学期，我们播种过希望、我们曾有过收获，同学们在知识海洋里遨游,尽情享受着学习的快乐。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　为了让我们的梦想能成为现实，就让我们全体师生以崭新的面貌，饱满的热情，积极的态度，

3、勤奋的工作，刻苦的学习，投入到新的工作、学习中去。　　我们全体学生要养成良好的行为习惯，做一个文明的界中学生，共同描绘畅想界中美好的明天!在此，我对全体学生在新学期里面的学习，提出几点希望与要求，与同学们共勉：　　新学期我们每一个学生应明确自己坐标的位置，制定计划，调整学习方法，确定目标。　　1.深化“一主多辅互动式”课堂教学模式，构建多维互动的课堂，着力打造界中的质量品牌。变讲堂为学堂，构建学生自主学习的课堂，调动学生全员、全程、全身心地参与到课堂学习中，体现民主、平等的课堂教学氛围，学生敢想、敢说、敢做，让全班学生积极参与学习，

4、人人即当学生又当老师，学生是课堂的主人又是生成知识和问题的开发者，教室是学生展示才能的舞台。教师既是教学的组织者又是学习的参与者。　　(1)充分了挥小组长的职能作用，小组长要对老师下达的学习任务和分工进行检查、汇报，定期对组员在课堂上参与学习的情况进行评价、记载并与科任教师及时沟通与交流。还要充分发挥每个小组优生的作用，把一帮一真正落到实处。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　课堂教学是一个多维互动的体系。对优弱生在帮教合作方面做得好的教师要及时发现并对

5、他们的做法进行鼓励和表扬，反馈检测成绩以小组为单位来评价，每月班主任要评出优秀学习小组，每学期中、期末教导处每班评出两个优秀学习小组，在优秀小组中评出共评出6名优秀学员，3名进步的学生。使得每一个学习小组的成果得以认可，使小组学习气氛越来越浓，小组的集体荣誉感越来越强，使学生的学习成绩由点到面得以提高。　　(2)学生的独立思考与组讨论有机结合并安排恰当。每位学生先要独立思考，确实不懂的问题再与小组的成员商讨。先在小组内交流学习成果，后再在全班交流。培养自己认真读题、审题、严密思考的好习惯。　　(3)在课堂组织的讨[***]论交流中，

6、与小组成员交流指定问题，但不要高声喧哗，不讨论与问题无关的话题。在教师指定的时间内进行，要尊重和认真聆听别人的发言，别人在发言的同时，不得插言，打乱别人的思路，别人发言完毕后可以发表自已的观点。　　(4)认真预习　　每节课学生应对照预习提纲预习准备，在自学的过程中，可以看书，查资料，尽量能通过独立思考解决基本的问题，在预习好了基础上再与同小组的成员讨论，在独立学习和讨论交流前提下，再将预习的成果在黑板上展示。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　(5)课堂

7、上要成为学习的主人　　在课堂学习过程中，应充分发挥自己的主观能动性，全员、全程、全身心地参与学习，要自主学习,克服学习上的偷懒和依赖，要合作学习.乐于帮助同伴，多质疑，勤思考、积极开拓创新思维，敢于发自己的见解，大胆地探究，养成科学的思维品质。力求掌握科学的学习方法。　　课上、课后严禁抄袭别人的作业，尽量在规定的时间内迅速独立完成，当独立完成确有困难时，可以向小组成员或辅导老师或主讲老师请教。学习莫畏难，要迎难而上，多想、多思考、多问，没有过不了的坎。　　认真做好学习笔记，勤于记录重点、难点知识，典型例题，充分利用好预习笔记本、错题

8、本，过好周测关。对平时自己不会做的题或做错的题要记载并做上标记，要定期回头“看一看”、“想一想”、做一做”。要注重一题多解，拓展、延伸。　　2.确定目标、订好学习计划　　计划与目标(每天学习安排及目标、每周、每月、学期、学年、初中段、