“电路、电流、电压、电阻”典型试题评析.doc

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1、“电路、电流、电压、电阻”典型试题评析一、电路故障问题：1、如图所示，电源电压为6V，甲、乙灯泡规格相同，当闭合开关S后，两灯都不亮，现用电压表进行检测，量出 A、B两点间的电压为0，B、C两点间电压为6V，造成开路原因可能示（）A.电源接触不良B.开关接触不良C.乙灯接触不良或灯丝断了D.甲灯接触不良或灯丝断了评：电路故障试题中，此题区分度很高，对学生分析电路的能力要求相对高一些！讲评可以从识图－分析电阻R短路＆断路－分析灯L断路＆短路几个方面入手分析故障现象，包括灯泡发光的情况，同时，此题可以变为“如果两表的示

2、数都变大或者都变小应当如何？2、如图2所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S后，灯L1、L2都正常发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，观察电压表的示数不变，而电流表的示数变小。产生这一现象的原因是（）A.灯L1开路B.灯L1短路C.灯L2开路D.灯L2短路评：典型的判断电路故障问题并联电路型，可以变为电压表＆电流表示数都不变！3、、如图是某同学连接的一个电路，当他闭合开关发现灯L1不亮，两电表示数为0，该同学用检测灯L1检测电路发现，把该灯的两个接线分别接在B、N两点只有灯L2亮，两电表示数分别为0，接到A、

3、C两点，灯L1和L2都亮，电流表示数为0电压表示数不为零；分别接到M、N两点发现两电表示数都为0，由以上的检测中观察到现象判断电路中出现的故障是：A、滑动变阻器短路B、从M经开关至N之间有断路C、导线CD断路，电流表短路D、滑动变阻器断路，电流表短路4．如图所示，电源、导线和开关都接触良好，闭合开关S后，两灯都不亮，此时测量得到ab两点间电压为U，ac间电压也为U，bc间电压为0，由此可以判断电路故障是：________________________.评：典型用电压表检查电路故障，可以变式为Uad＝6V，Uac＝

4、0V二、关于电路分析1、．如图3所示的电路，电源电压不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光。当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数变化的情况是（）A．L1变亮，电流表示数变小B．L1亮度不变，电流表示数变小C．L1变亮，电流表示数不变D．L1亮度不变，电流表示数不变评：“常规电路分析”，要到欧姆定律应用之后全面展开，现在可以逐步渗透，规律的得出是建立在实验现象的基础之上，要求在日常教学中教师在演示，或者在学生并进实验中加强对相关实验现象的补充，建立感性认知基础，然后第八章学习后再用欧姆定律＆串连电路＆并联电路

5、的相关特点分析巩固！同类巩固：1.如图5所示，电池组电压一定.关于电路工作情况,下列说法中正确的是A．只闭合S1时，两只灯泡是串联的B．若先闭合S1，再闭合S2，电压表、电流表的读数均变小C．若先闭合S1，再闭合S2，电压表、电流表的读数均变大D．若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大同类巩固：2、在图2所示的电路中，电源电压保持不变。当电键S由断开到闭合时，电流表的示数将____，电压表与电流表示数的比值将____。(均选填“变大”、“不变”或“变小”)同类巩固：3．在图7所示的电路中，有一根导

6、线尚未连接，请用笔线代替导线补上。补上后要求：闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片自中点向左移动时，电流表的示数不变且不为零。评：关于滑变得导线问题，导线不能接触电阻丝＆金属棒！三、关于双量程转化及相关问题1、张峰有一个标准的电压表，它有0～3V和0～15V两个量程。用它测量由两节干电池串联组成的电池组的电压时，接线正确，但他读出的读数是10V，这显然是错误的。（1）请你说出他出现错误的原因____________________。(2)实际电压应是__________伏评：双量程示数转化，是电流、电压电阻学段的一个考

7、点，要让学生有这个意识，不仅仅是把示数进行转化的问题！要有根据大小量程之间的关系去分析实际问题的意识。2、当如图2-8所示的电路接通后发现电流表A1的读数比电流表A2的读数要大一些。原因可能__________,___________________评：电表的调零也是一个重要的考点3、如图所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表都偏转示数如图所示，则R1和R2两端的电压分别为：A、4.8V，1.2VB、6V，1.2VC、1.2V，6VD、1.2V，4.8V评：也可以编制考察并联电路电流特点的题目3．在探究串联电路的电

8、流特点时，小名同学连接了如图23所示的电路。在连接电路时，开关应，经检查无误后，闭合开关，三灯L1、L2、L3均发光，接着他应　　　　　　　　　，实验时他记录了如下表中的实验数据，由表１的数据分析可知：　　　　　　　　　，小华同学也做了此实验，记录的实验数据如表２中所示，从表２中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多，出现此情况的原因可能是