《地质地貌学》考研大纲.doc

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1、《地质地貌学》考研大纲本课程包括地质学、地貌学及其应用几方面的内容。地质学是研究地球及其演变的一门自然科学,主要研究岩石圈的物质组成、构造、形成及其变化和发展历史以及古生物变化历史。地貌学则是研究地球表面的形态特征、结构及其发生、发展和分布规律,并利用这些规律来认识、利用和改造自然的科学。地质作用及其结果贯穿全书,从地质学部分所涉及到的地壳物质组成,到地貌学部分提到的各种地貌的形成,以及后面的地质灾害,都是地质作用的结果。重点:各种内力、外力地质作用及其产生的结果,即内力地质作用形成的矿物、岩石、构造运动和各种地质构造;内

2、力和外力地质作用形成的各种地貌类型、以及与各种地貌类型相关的沉积物。三大类岩石的特征及其风化特点,各种地下水类型的特征,构造地貌、流水地貌、岩溶地貌和风成地貌、黄土地貌的形成原理、形态特征及结构特点。难点:矿物和岩石的特征及风化特点,尤其是在野外鉴定矿物和岩石类型的技能锻炼;二是将各种地质作用形成的地貌类型特征,与实际生产结合,运用地学观点分析生产中存在的问题,找出解决途径。绪论基本要求:了解地质学、地貌学的研究内容及发展历史,掌握地质作用的内涵及类型,认识地质学、地貌学在资源环境领域的地位和作用,初步建立地学的宏观研究思

3、想。重点:地质作用内涵概念:地质作用、内力地质作用、外力地质作用了解内容:地质地貌学与土壤、土地科学的关系。第一章矿物基本要求:掌握矿物的含义、化学成分及物理化学性质,学会认识鉴别常见矿物,了解矿物与农业资源环境的关系。重点:矿物的概念、结构及物理化学性质,矿物的晶体化学分类法、硅酸盐类矿物的结晶构造特征。概念:矿物、原生矿物、次生矿物、类质同象(同晶置换)、同质异象、解理、硬度、颜色、他色、假色、结晶习性、结晶质了解内容:矿物(粘土矿物)与土壤的关系。第二章岩石基本要求:掌握岩浆岩、沉积岩、变质岩的成因、结构、构造、矿物

4、组成方面的特征,了解岩石的演变及与农业生产的关系。重点:岩浆岩、沉积岩、变质岩的成因、结构、构造、矿物组成方面的特征。按SiO2含量对岩浆岩分类的方法及各类岩浆岩的基本特征、沉积岩的化学成分特征、固结成岩作用的途径、引起变质作用的因素、变质作用类型、三大类岩石的区别与联系。概念:岩石、岩浆作用、侵入作用、火山作用(喷出作用)、变质作用、岩浆岩(火成岩)、沉积岩、变质岩、侵入岩、岩浆岩结构、岩浆岩构造、结晶分异作用、压固作用、胶结作用、重结晶作用。了解内容:常见的三大类岩石名称、影响岩石演变的因素、岩石与农业的关系。第三章地

5、质年代基本要求:掌握地质年代的含义及确定方法,熟悉地质年代表、地层单位及我国的地质发展历史。重点:相对地质年代的确定方法,地质年代表。概念:地层、地质年代、地层层序律、生物层序律、标准化石、地质年代表。了解内容:我国的地质发展简史第四章构造运动与地质构造基本要求:掌握构造运动的原因、方式、类型及形成的地貌类型、特征,了解新构造运动的特点及与农业资源、土地利用的关系。重点:构造运动的类型及形成的地貌类型,新构造运动的特征及标志。褶曲、断层的类型,野外识别褶皱和断层的方法。概念:构造运动、古构造运动、新构造运动、岩相、地质构造

6、、岩层、产状、走向、倾向、倾角、褶皱构造、节理、断层、正断层、逆断层、大地构造了解内容:地质构造对土壤和土地资源利用的影响第五章风化作用基本要求:掌握风化作用的类型、阶段性及主要矿物、岩石在风化过程中的变化,了解风化产物类型及对农业生产的影响。重点:风化作用的类型及作用方式、风化作用的阶段及特征、影响岩石风化的因素概念:风化作用、物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用、风化壳、残积物、球状风化、地质循环了解内容:主要造岩矿物和岩石的风化特点、风化壳的剖面特征、岩石风化与土壤形成的关系第六章重力地貌基本要求:掌握崩塌、滑坡

7、、蠕动等地质作用的成因、类型危害及防治。重点:崩塌、滑坡的影响因素及滑坡防治措施概念:崩塌、滑坡、蠕动了解内容:滑坡类型、蠕动类型第七章流水地貌及堆积物基本要求:了解地表流水的成因、特征,掌握片流、洪流、河流的地质作用特点及形成的地貌类型,地表流水与农业资源利用的关系。重点:地表流水类型及特点、坡积物特征、泥石流的形成条件、冲积物特征、河流阶地的成因及类型、流水地貌类型、水土流失的危害和防治。概念:坡积物(dl)、洪积物(pl)、冲积物(al)、泥石流、河流侵蚀基准面、洪积扇、河漫滩、河流阶地了解内容:地表流水与土壤形成和

8、发育的关系、地表流水对土地利用的影响第八章地下水、岩溶地貌基本要求:了解地下水的类型、特征,掌握地下水的地质作用、岩溶地貌,地下水的地质作用与农业资源利用的关系。重点:地下水类型及特征、地下水的补给来源、地下水资源特征、岩溶发育的基本条件、岩溶地貌类型概念:地下水、包气带(非饱和带)、饱水带(饱和带)、

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