《电气技术基础》课程手册.doc

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1、《电气技术基础》课程手册（能力目标体系）一．课程简介《电气技术基础》是机电类专业设置的一门实践性较强的技术基础课程。主要内容包括：电路基础、电子技术基础、电力电子技术基础、电机与电气控制技术、常用电工、电子仪器仪表的使用等。它为后续专业课的学习提供了必要的电路知识和实验技能，是机电类专业学生必修的一门技术基础课程。总课时120，学分：7.5学分。二．课程总体目标通过本课程的学习，使学生掌握电气技术的基础方面的十三项能力，为后续专业课的学习奠定坚实的基础，并对学生进行创新能力的培育。三．课程能力目标专项能力一：常用电工仪器、仪表及工具的使

2、用1．知识点(1)了解常用电工仪器、仪表的基本功能及使用方法；(2)常用仪表的选择，如：仪表类型、准确度、量程等；(3)常用电工工具的使用方法。2．技能要求(1)正确使用常用电工仪器、仪表和工具；(2)具有正确选用仪表的能力；(3)正确读取仪表示数；(4)掌握一定的测量技巧如：表笔的使用、量程的选用等。3．实施方法(1)教学录像片；(2)实物讲解；(3)实际应用。*此项能力的学习与考核贯穿于课程学习的全过程专项能力二：电流、电压、功率及电能的测定1．知识点(1)掌握电路基本定律，如：欧姆定律，基尔霍夫定律；(2)了解参考点、参考方向的概

3、念；(3)掌握电位的单值性和相对性，电压的绝对性；(4)理解交流有效值的概念；(5)掌握提高功率因数的方法和意义；(6)各元件在交流电路中的物理性质及作用；(7)中线的作用；(8)掌握三相负载的联接及其应用；(9)三相电源的相序。2．技能要求(1)具有一定的电路运算能力；(2)具有按图接线的能力和故障分析、排除能力；(3)正确使用直流稳压电源、万用表、电压表、电流表、功率表及调压器；(4)掌握必要的测试技巧（如：测试点的选择）；(5)对实验结果具有一定的分析能力。3．实施方法：(1)理论教学；(2)多媒体（EWB）演示：KCL、KVL；

4、(3)实训：电位测量，日光灯电路和功率因数的提高，RC充放电电路，三相负载的联接。专项能力三：常用分立元器件的测量与选用1．知识点(1)电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用元器件的电气性能、型号规格；(2)常用元器件的识别与测试方法。2．技能要求(1)掌握各种常用元器件的性能、参数及识别、测试方法；(2)具有选用元器件的能力。3．实施方法：(1)各种元器件介绍；(2)网络查阅新型元器件；(3)实训：常用元器件的识别与测试。专项能力四：电路的接线、测量与故障诊断处理1．技能要求：(1)具有安全意识和安全用电常识(2)具有较强的电路接线与

5、调试测量能力；(3)对实验中出现的故障有一定的独立判断和排除的能力；*此项能力的考核贯穿在课程实验环节的全过程。专项能力五：直流稳压电源电路的连接、调试和分析1.知识点（1）整流、滤波、稳压电路的原理及作用；（2）电路的分析方法；（3）电路的调试测量；（4）三端稳压器件的使用。2.技能要求(1)具有较强的电路接线与调试测量能力；(2)对实验中出现的故障有一定的独立判断和排除的能力。3、实施方法（1）理论教学；（2）EWB电路仿真教学；（3）实训：直流稳压电路的测试专项能力六：基本放大电路的分析与应用1．知识点(1)单管放大电路的组成与工

6、作原理；(2)静态工作点的测量、调试及其对输出波形的影响；(3)动态指标的分析。2．技能要求(1)具备阅读一般放大电路的能力；(2)熟悉模拟实验箱的使用；(3)掌握放大电路的联接及调试方法；(4)正确使用音频信号发生器、稳压电源、晶体管毫伏表、示波器。3．实施方法：(1)多媒体（EWB）仿真教学：静态工作点的调整及其对输出波形的影响；(2)实训：单管放大电路。专项能力七：集成运放的线性与非线性应用1．知识点(1)集成运放的特点；(2)集成运放的线性、非线性应用。2．技能要求(1)熟悉集成运放的管脚及其使用方法；(2)熟悉集成运放的典型应

7、用电路及测试方法；(3)熟练使用各种仪器仪表；(4)实验结果的分析能力，如：由实验数据分析输入、输出电压的关系。3．实施方法：(1)多媒体（EWB）仿真教学：集成运放的特点及其基本运算电路；(2)集成运放应用实例；(3)实训：集成运放的应用。专项能力八：门电路与常用组合逻辑电路的功能测试1．知识点(1)逻辑代数的基本运算法则；(2)门电路逻辑功能及图形符号；(3)组合逻辑电路的分析与综合；(4)编码器、译码器的功能与分析。2．技能要求(1)掌握常用门电路的功能测试；(2)掌握编码器、译码器的典型应用(3)正确使用示波器、万用表、数字实验

8、箱；(4)实验结果的分析能力，如：由实验结果总结逻辑关系。3．实施方法：(1)理论教学；(2)多媒体（EWB）仿真教学：常用门电路的功能；(3)实训：与非门逻辑功能测试。专项能力九：触发器与时序逻辑电路的功