长江沿江地带.doc

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1、《长江沿江地带》教学设计授课章节第八章第二节课题长江沿江地带授课课时两课时课型新授教学目标知识目标：1.记住长江沿江地带优越的自然条件。2.记住长江沿江地带特大城市、重要工业基地及钢铁走廊和汽车走廊的分布。3.知道长江沿江地带重要的生态问题及治理措施。能力目标：从长江南北支流的延伸对南北经济的辐射作用的客观事实，来认识沿江地带对周围地区的辐射作用。情感目标：1.通过对区域间相互联系的学习，提高学生彼此协作、共同研究的意识，从而提高学生合作学习的能力。2.培养学生正确的人地关系的观念，充分利用自然条件发展生产活动教

2、学重点知识目标2能力目标2教学难点正确认识本区的纽带和辐射作用。教学方法读图导学法教学过程教 师 活 动学生活动设置情景导入新课 复习我国沿海工业基地的分布，其中全国最大的综合性工业基地在哪里？它位于哪条河流沿岸？导入：今天我们就来学习以河流为生命线的地区——长江沿江地带学生复习巩固上册所学知识。  阶段目标教师活动学生活动 地理位置 自然条件       纽带与辐射作用一、地理位置和优越的自然条件1.读图找出长江沿江地带的范围：2.了解长江沿江地带的地形、河流、气候及资源状况。地形：地势低平，平原低山丘陵为主。

3、河流：河网稠密，湖泊众多。地表水资源丰富。气候：亚热带季风气候，夏季炎热，冬季温和，降水丰沛。资源：上游多煤、天然气和水能，下游主要是铁和铜二、沿江地带的纽带和辐射作用认识“H”型工业格局 1.说出“H”型格局东西沟通了哪两地区，起到了什么作用？ 学生读图找出上海与攀枝花两城市，了解其范围。  学生小组查阅地图，找出主要的矿产资源及所在地  学生简述对东西部经济发展的意义   沿江地带城市  沿江地带工业        2.找出东西纽带中的四大重要城市。3.辐射作用是通过哪些途径实现的？4.认识世界上重要的沿河产

4、业带有哪些？（莱茵河、密西西比河）三、沿江地带的城市1.读长江沿江地带城市分布图，比较长江上中游和下游分布的工业城市稠密与稀疏的不同？找出沿江地带四个特大城市。2.了解上海多方面的优势表现四、沿江地带的工业1.读图找出沿江地带四大工业基地，说出各自主要的工业部门有哪些？2.找出沿江地带重要的钢铁工业基地有哪几个？3.记住长江沿江地带重要的汽车工业城市。五、生态问题及治理保护1.了解长江沿江地带出现的主要的生态环境问题有哪些？水土流失日益严重洪涝灾害集中分布在中下游环境污染日益严重（酸雨严重，水体污染）2.应该采取

5、哪些措施来治理长江上游水土流失和中下游的洪涝灾害？学生读出记住。学生通过做活动1，来理解明白通过河流与交通干道实现了南北辐射。 学生读图比较出下游城市密度大，尤其长江三角洲地带。 学生自己了解记忆。 学生掌握四大沿江工业基地、四大钢铁工业走廊和四大汽车工业走廊。 学习在图上填写准确名称。 学生读书找出答案  学生交流生态问题 学生讨论分析内化知识拓展延伸 课堂总结 复习巩固所讲知识，做总复习练习题 总结本节知识要点做练习，巩固深化 学生谈论本节收获与体会。