认识安全标志教案.doc

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1、认识安全标志活动目标：1、认识有关安全的标志，帮助幼儿掌握防火、防电等安全常识。2、发展细致观察和认知的能力。3、培养自我保护意识和安全意识。活动准备：  1、知识准备：幼儿对标志有了初步的感性认识。幼儿已有一定的安全意识。 2、物质准备：安全标志挂图，幼儿园环境中张贴安全标志。 活动过程: 一、教师组织幼儿进行安全标志图片展览幼儿边看边说说自己认识哪些标志，它们有什么意义。二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些，丰富幼儿的认识。  1、你刚才看见了哪些标志？（注意安全标志、防火标志、公用电话标志。）  2、它们是什么颜色？（有红的、有黑的、有蓝的）  3、它们各

2、表示什么意思？（安全标志表示应注意安全，防火标志让我们注意防火。）  4、你以前还见过那些标志？ 三、引导幼儿认识几种主要安全标志。1、出示饮用水的标志， 小朋友们看，这张标志上有什么？那你猜一下是什么意思。（这个标志的意思是“饮用水”。贴有这个标志的水是能喝的水。） 2、出示当心烫伤的标志，引导幼儿观察，这张标志上有什么？那你猜一下是什么意思。（这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小朋友，回家可以贴上这个标志。） 3、出示小心楼梯的标志 这幅图上有什么？这个人在干什么？他上去了吗？（这个标志的意思“当心楼梯”，上下楼要注意安全。）4、还有最后一张

3、，瞧，这上边是什么？ （这是一个拐弯的箭头，它表示当心触电。贴幼这个标志的地方，我们不能用手摸，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。） 四、认标志、贴标志竞赛，加深幼儿的印象。 1、教师出示各种常见标志，幼儿抢答，答对的幼儿得到一颗小星。比一比谁得的星最多。 2、出示各种场所图，如：电话亭、公厕、电源插座、锅炉等。让幼儿为其贴上相应的标志。比一比谁贴得又对又快。（评析：竞赛的形式能调动幼儿的积极性让幼儿能体验到成功的喜悦。） 五、活动延伸。 组织幼儿在班内相应的地方贴上标志，这样既加深了幼儿对标志的认识，又在活动室的危险隐患处贴上了醒目的标志，时刻提醒幼儿注意安全

4、。