花样跳绳教学反思.doc

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1、花样跳绳教学反思本课教学认真贯彻新课程标准指导思想，树立“健康第一”的教学理念，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生创新精神和实践能力。跳绳是很好的锻炼项目，在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。在本节课的教学中，改变以往的单纯用绳子来进行单摇、双摇、双人跳、跳大绳等等，而是以跳绳作为主线来进行快乐的游戏。在一节课的教学中，通过“过关”、“抓蛇尾”、“拼图”这三个环节，让学生在玩中学、学中玩、玩中练、玩中创，充分感受自主与合作的乐趣。教学中注重对学生能力的培养，特别是在“拼图”这个环节中让学生自己结合成小组，以运动场作为“

2、画板”，跳绳成为手中的“画笔”，充分发挥自己的想象力，给予学生自我思考、合作学习的时间，让他们互相学习，互相交流，提高自身思维、判断能力，开发大脑。一节课下来，学生们在学习中感受到了乐趣，而我的收获更大。在这节课中的优点是：1、教态自然亲切，注意了教法的运用，改变了以往的教师“教”而是注意了以学生学习为主体，真正让学生“我要学”的思想。2、学习目标清楚，围绕学习目标学生的意志品质、合作意识、自信心、想象能力等方面都得到了锻炼。本节课的教学也使我找到了不足：1、有个别学生跳绳不好，不能投入到正常教学中，从而不能很好的感受到学习的乐趣。2、还有些小组的

3、成员不愿意主动和伙伴配合，在对学生合作意识上要加强引导。3、学生的跳绳基础不一，分组上没有注意到，以致个别学生学习时有些不积极。