数学广角练习课.doc

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1、青龙山学区中心校（数学）学科导学方案课题数学广角设计者张晋伟总课时数课型问题生成解决课班级年班授课时间月日学习目标１、知识与技能：（１）、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。（２）、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并体会代数方法的一般性。２、过程与方法：解决“鸡兔同笼”问题可用猜测、列表、假设或方程解等方法。３、情感、态度与价值观：（１）增强逻辑推理能力。（２）体会到数学问题在日常生活中的应用。重点尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题。难点在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。关

2、键用假设法解决“鸡兔同笼”问题。教学方法合作交流教学环节及时间安排教学过程设计二次设计用方程或假设法解下面各题。1鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露。数清脚共五十双，各有多少鸡和兔？2小红用13元6角正好买了50分和80分邮票共计20张，求两种邮票各买了多少张？3松鼠妈妈采松籽，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个。它一连8天共采了112个松籽，这八天有几天晴天几天雨天？4一次数学竞赛共有20道题。做对一道题得5分，做错一题倒扣3分，刘冬考了52分，你知道刘冬做对了几道题？5．52名同学去划船，一共

3、乘坐11只船，其中每只大船坐6人，每只小船坐4人。求大船和小船各几只？6．解放军进行野营拉练。晴天每天走35千米，雨天每天走28千米，11天一共走了350千米。求这期间晴天共有多少天？7．100个和尚吃了100个面包，大和尚1人吃3个，小和尚3人吃1个。求大小和尚各有多少个？8．有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共18只，共有腿118条，翅膀20对。问蜻蜓有多少只？（蜘蛛.8条腿；蜻蜓6条腿，两对翅膀；蝉6条腿，一对翅膀）安全教育内容：安全出行你我他，交通安全靠大家！板书设计练习题1教学反思让学生通过形式多样的

4、练习，通过独立思考、小组讨论交流等方式去解决问题，已达到学生能利用所学知识解决问题，提高能力的目标