苏教版六年级上册语文期末试卷 (2).doc

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1、一、看拼音，写词语。hūyōngxǐshùsìnüèqīngmìediānbǒ（）（）()（）（）xiànmùyóuyùáoxiángkāncèpāndēn（）（）()（）()二、选一选。（将答案的序号填在括号内）①将读音正确的一组填在括号内（）。A、凝滞（zhì）荆棘（jǐ）无坚不摧（cūi）B、深邃（suì）畏怯（qiè）烘托渲（xuàn）染C、干瘪（biě）肆虐（nuè）岁聿（lǜ）云暮②将字形正确的一组填在括号内（）。A、尴尬瑄染凚飘带舞B、犹豫深遂神采亦亦C、羡慕摧毁波光粼粼③给下列句子中“烦”选择一个真确的解释。

2、1、这是小明昨天劳烦我帮他做的事。（  ） 2、桌子上的书烦杂的放了一桌子。（  ） 3、今天我心情不好，总感觉心烦意乱的。（  ）4、这件事已经讲了很多遍了，大家都听的有点不耐烦了。（  ）烦：A、苦闷、急躁  B、厌烦  C、又多又乱  D、表示请托三、下列句子中各有一个错别字，请用横线标出并改正。①或见景生情，既物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。（）②就这一眼，满园子里鸦鹊无声，比皇帝出来还要静悄的多。()③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并契而不舍的把它发展下去。()④正确的答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中

3、已不知不觉的根深蒂底固。()四、根据课文内容填空。①我们爱你—— 桂林山水的， 杭州西湖的，黄山、庐山的，长江、黄河的 。这部分是从山河壮丽这方面来赞美祖国。课文还从 、、 、，这几个方面赞美了祖国，抒发了作者对伟大祖国的之情。②《闻官军收河南河北》的作者是代诗人。《示儿》的作者代诗人。虽然这两首诗一一，但从诗句“，”和“，。”中能感受两位诗人都是爱国主义诗人。③“爱之链”的意思是。  因为。学了这课，我明白了。④《安塞腰鼓》这篇文章语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓、、的特点。课文一共四次出现“好一个安塞腰鼓！”这是采用的

4、修辞手法，这样写得好处是。 ⑤《詹天佑》这一课围绕 这一中心句从、、三个方面突出詹天佑是。五、课内阅读(1)安塞腰鼓（节选）㈠一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！㈡这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。㈢好一个安塞腰鼓！

5、㈣············㈤后生们的胳膊、腿、全身，地搏击着，地搏击着，地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！①按课文内容填空。②画线的句子运用了什么修辞方法？有什么好处？③第㈡段话中运用了三组反义词，你能找出来并谈谈它们有什么表达效果吗？④联系上下文，体会加点词语的意思。⑤画波浪线的话抒发了作者怎样的思想感情？六、课外阅读 （2）厄运中的海伦1880年6月27日，海伦•凯

6、勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。她的父亲阿德•凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编辑。海伦的母亲性格温存而善良。当海伦降生18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。 当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们是用语言交谈的，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血。他们

7、带她到著名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的双眼，但他们没有成功。为了能让孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。 小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子，她的进步是惊人的。她学会了用手指读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读。1887年，当海伦7岁时，学习说话的要求越来越强烈。父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐，教海伦说话。在老师沙莉文说话的时候，海伦就把自己的手放在沙莉文的脸上，然后试着模仿她的口型和舌头

8、的动作，学习发音方法。这是件异常艰难的工作，可是顽强的海伦硬是坚持下来了。功夫不负有心人，几个月之后，海伦终于能说话了，当她第一次说“爸爸”“妈妈”的时候，父母热烈地拥抱了她。 海伦对于外部世界的绝大部分知识，都是通过各种语言来获得的。词语对于她来说就是眼睛和耳朵，也是她心灵的窗口，因此，