四年级礼仪教案：交谈礼仪.doc

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1、第三课交谈礼仪三字歌：常美言态度谦教学目标：1、让学生通过自我学习及表演，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。2、通过此次学习培养学生良好的交谈礼仪素养，加深对语言文明的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范自己语言。教学过程：导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。活动一：学习交谈的

2、礼仪知识学生对照教材小组学习，领会这些基本礼仪知识，互相对照检查自己、组内学习伙伴在交谈时的礼仪情况，学习好的方面，纠正自己做得不到位的方面。活动二：知识问答要做个会交谈的人，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。你想别人帮的忙，应该说什么？（请帮个忙）早上起床后见到别人说什么？（早上好）平时见到别人要说什么？（您好）晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）分别应该说什么？（再见）别人送你时，你应说什么？（请留步）别人帮了你的忙时要说什么？（谢

3、谢）不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）对方向你道歉时你应说什么？(别客气，没关系)对老年人应该怎样称呼？（老爷爷、老奶奶）……活动三：与人交谈时的注意事项要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或

4、者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。活动四：各小组表演交谈礼仪各小组自选一个场景，在组内先进行交谈礼仪演练（各小组所选取的场景尽可能不相同，组内表演角色尽量有对比性）。各小组分别进行表演，每组表演完进行评价，哪些交谈礼仪做得好，哪些地方是自己要注意纠正的。课堂小结交谈有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。