教育局2014年工作安排.doc

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1、横山县教育局2014年工作计划2014年,教育局以十八大和十八届三中全会精神为指导,按照教育“十二五”工作目标和县委、县政府工作部署,坚持整体推进与重点突破相结合的原则,特色工作巩固提高,难点工作强力推进,创新工作积极探索,重点抓好以下几方面工作:一、统筹各类教育,促进教育协调发展(一)大力发展学前教育。加快城区幼儿园建设步伐,招聘幼儿教师,组织幼儿教师培训和园长培训。规范学前教育管理,纠正幼儿教育“小学化”倾向,规范幼儿园收费,实现收费公示制度,严格执行收费标准。做好幼儿保健工作,积极配合卫生防疫部门

2、做好传染病预防和接种查验工作。(二)促进义务教育均衡发展。开展中小学、幼儿园对口交流活动,提高薄弱学校办学水平。加快推进数字化校园建设,继续提升多媒体设备普及率,加快实施“三通两平台”工程(宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)。加强学籍管理,控制县城义务教育阶段学校班额。(三)推进高中教育内涵发展。深化课堂教学改革,严格执行招生计划,严格控制班额,不再招收择校生。召开高考备考研讨会和高三教师鼓劲会。5(四)推进职业教育健康发展。继续实施好各类实

3、用技术培训,完成各类短期培训人数不少于2000人次。深入推进联合办学工作。二、高举质量大旗,促进教育内涵发展(一)深入推进素质教育。加强德育工作。把立德树人作为教育的根本任务,继续开展中小学影视教育,组织影评评选活动。指导学校广泛开展诚信教育、养成教育和感恩教育等德育主题教育活动,邀请专家作报告。重视综合能力培养。强化体育教学和课外锻炼,改进美育教育,推进腰鼓、刺绣、剪纸、编制等地方特色文化进课堂。广泛开展“三节一会”活动,2014年暑期举行全县初中排球、小学生乒乓球比赛。(二)深化教科研工作。深化课堂

4、教学改革,指导和引领学校构建新的课堂教学模式,减轻中小学课业负担,提高教育教学质量。继续开展“怀远清韵”主题教研活动,抓好校本小课题的审批、立项、研究和应用。组织实施中小学质量检测工作。应届毕业高考二本上线人数至少与去年持平。(三)抓好教育督导工作。开展中小学校长和幼儿园园长、中小学教师督导评估和学生综合素质评价工作,2014年上半年对全县3600多名在岗教师进行一次全面督导评估”。进一步完善督导评估实施方案,修订操作办法,细化评估程序,2014年完成5对高镇、党岔、响水、韩岔、石窑沟、南塔和城区所在地

5、的5所初中、19所小学、21所幼儿园进行第二轮“316工程”督导评估任务。三、优化教育资源,促进教育科学发展(一)实施重点项目工程一是完成续建任务。完成五小、六小、七小续建任务,新建校舍面积56099平方米,总投资21120万元。二是实施新建项目。新建第五幼儿园,建筑面积4200平方米,总投资1320万元;新建横山县第八小学,建筑面积6550平方米,总投资2450万元;新建横山县第五中学,建筑面积61000平方米,总投资27560万元;迁建横山县第二中学,建筑面积51000平方米,总投资18500万元。

6、三是实施学校改造工程。改扩建县幼儿园,改扩建面积5500平方米,总投资1800万元;实施第二小学扩容改造工程,改扩建校舍面积5000平方米,总投资800万元;实施基层学校“初中改造“工程,新建党岔中学、塔湾中学学生宿舍楼,新建学生宿舍面积3600平方米,总投资540万元;实施三中等6所学校食堂改造工程,维修改造中小学食堂面积7730平方米,总投资1082万元;总投资4860万元,改造横山中学、党岔中学、殿市中学、高镇中心小学操场;实施高镇中学、魏家楼中心小学等8所基层学校教师周转房建设工程,新建教师周转

7、房面积5425平方米,总投资926万元。(二)师资队伍建设5一是加强校长队伍建设。组织校长参加岗位培训、提高培训、高级研修培训。全面推行学校领导公开选拔制度,组织实施“校长大讲堂”活动,安排领导挂职交流活动。二是加强教师队伍建设。继续在重点师范院校招聘中学教师,做好教师资格认定工作。制定师德培训和考核办法,组织师德报告会和师德标兵评选等活动。组织教师参与省、市、县各类培训,派优秀教师外出培训。继续实施好青蓝工程、名优教师建设工程,组织好教坛新秀、教学能手、骨干教师和学科带头人评选活动。继续严肃查处不上岗

8、、顶岗教师。四、抓好专项工作,促进教育和谐发展(一)抓好维稳安全工作。落实安全责任,加强安全教育,认真开展安全应急演练活动,加大安全隐患排查整改力度,配合相关单位加强校园及周边环境治理;积极开展“平安校园”创建工作,2014年创建省级平安校园1所,市级平安校园1所。(二)抓好教育惠民政策落实。落实义务教育零收费政策,实施农村义务教育学生营养餐改善计划,提高“一补”标准;落实贫困学生资助政策,组织2次财务人员培训和1次灶务管理人员培训工作。(

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