导学案、巩固练习.doc

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1、鲁垛镇中心初级中学八年级语文命题人：胥庆荣审核人：刘梅《蓝蓝的威尼斯》导学案姓名：班级：等第：学习目标：1、了解文本内容，领略威尼斯瑰丽的风光，感受威尼斯独特的美。2、了解游记散文特点，进一步学习移步换景的组材方法。3、品味生动形象的语言和贴切新鲜的比喻。一、给加粗的字注音：蔚蓝（   ）瑰（   ）宝瑰（   ）丽穿梭（   ）绚（   ）丽多姿 鳞次栉（   ）比搁（   ）浅二、阅读每一自然段，概括内容。①写机窗俯视眺望。②________________③________________④写威尼斯是个水城。⑤________________⑥____

2、____________⑦赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。（概括文章内容，须先整体把握，再逐段研读，然后用简要的文字表达。）三、概括段意：第一部分（1～3）：________________。第二部分（4～6）：________________。第三部分（7）：___________________。四、介绍圣马可广场的来历时用了神奇传说，有何作用？答_______________________________五、试分析下列比喻句的表达效果1．水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……____________

3、____________________________________2．入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。______________________________________________3、文中还有很多的比喻句，请摘抄一句，加以体会。句子：________________________________________分析：________________________________________六、课文有一段关于马可的传说故事，你认为这个故事在文中有什么作用？_____________

4、___________________________________七、课文最后一小节开头有“亚得里亚海水和太平洋的怒潮是相通的”一句，对这句话你是怎么理解的？________________________________________________八、课文为什么用“蓝蓝的威尼斯”为题，而不用“奇特的威尼斯”、“水城威尼斯”为题呢？文章题目好在哪里？鲁垛镇中心初级中学八年级语文命题人：胥庆荣审核人：刘梅《蓝蓝的威尼斯》课堂检测姓名：班级：等第：【基础知识】1、给加粗的字词注音。（6分）（1）舷窗（）（2）点缀（）（3）岛屿（）（4）瑰宝（）（5）祈祷

5、（）（6）鳞次栉比（）2、先学习，后注音。（10分）（1）“翘”是多音字，通常有两种读音。作“抬起（头）”“（木、纸等）平的东西因湿变干而不平”讲，读qiáo，如翘首、翘棱；用于作为植物名时读“qiào”。①“公朵拉”是一种小游船，翘着头尾……（）②在大连，连翘和叶榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。（）（2）、“载”是多音字，通常有两种读音。作“年、岁”“记载”讲时，读zǎi，如：一年半载、登载；作“装载”“乘坐”“充满”“担负”“再、又”等讲时，读zài，如：运载、怨声载道、载重。①载歌载舞（）②风雪载途（）③千载难逢（）④刊载特大新闻（）⑤载誉归来（）3

6、、分析比喻句的作用：深秋的威尼斯……游客如云，……穿梭般来往的船艇，……4、本文为什么要以“蓝蓝的威尼斯”为题？【直击中考】1、句中画横线词语使用不恰当的是（）A．听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了！可开门一看，是查水表的王叔叔。B．学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。C．目前，一些厂商在广告中弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。D．日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。2、

7、2、仿句：威尼斯是一个奇特的城市，这里不是“开门见山”，而是“开门见水”。