教学知识积累1-4.doc

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1、教学知识积累1时间;2014.5.7《学好语文的四个环节》（摘要）：1、培养学习兴趣。那奥妙无比的表一文字，形象生动的修辞手法，跃然纸上的形象，扣人心弦的而故事情节，都能引起学生对学习语文的浓厚兴趣；2、养成积累习惯。语文知识好入烟海、博大精深。就拿文言文阅读来说，这里面的内容可谓纷繁复杂，只有坚定信心和耐心，平日里一点一滴积累，坚持下去，日积月累，语文知识一定会取之不尽，用之不竭。3、掌握识记方法。后级才能薄发。平时采用“强制记忆”，有些知识只有识记，才能成为牢固的记忆。4、苦练基本功。“听说读写”是语文学习的四项基本功。必须经过刻苦练习，才能有所提高。要想说得一口流利标准的普通话，必

2、须经过无数次的朗读，要想写得一手美观漂亮的字，必须经过千百次的练习；要想写就一篇感人肺腑的好文章，必须经过反复的修改。教学知识积累2时间：2014.5.7《用音乐激发孩子的学习兴趣.(摘要)：1、引导示范，让孩子仿读。在语文学习中播放范文朗读，不仅可以使孩子受到情绪的感染，而且会使孩子抱着仿效的心理去尝试朗读。2、渲染气氛，让孩子品读。古诗词语言简洁，画面丰富，只有孩子进入情境之中，才能读出感情。3、启发想像，让孩子梅美读。。儿童具有丰富的想象力，在朗读中，家长和老师可以让他们房费想象的翅膀，去享受鲜活生动的画面。教学知识积累3时间;2014.5.7《培养孩子自信四法》（摘要）：1、善待

3、孩子的错误；2、不以分数论英雄；3、让孩子看到自己的进步；4、用欣赏的眼光看待孩子。教学知识积累4时间：2014.5.7《如何用心走进学生心灵》（摘要）：1、生活上的关心，使学生体会到爱心；2、辅导上的耐心，使学生树理信心；3、课外谈心，和学生交心；4、教导诚心，使学生有恒心；5、教育上精心，激发学生学习热心。