高三文科数学广州一模考试试卷分析.doc

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1、高三文科数学广州一模考试试卷分析一、试题评价：本次考试内容覆盖面广，覆盖高考的重点知识，常考知识。试题注重基础知识，强调基本方法，突出学科内知识综合能力考查，全卷难度适当。二、考试情况分析：考试成绩情况：全级平均分59.4分。最高分114分。试卷完全按照高考考纲要求命题。1．选择题得分率一般。答题表现为对这些考点不熟悉，知识遗忘多，概念模糊，思路、方法把握不牢，对有些知识点较混乱所致，以后多加训练。2．解答题，书写不规范，公式记错，思维不敏捷，解题速度慢，计算能力差，本来应该拿到的分数因为各种原因没拿

2、到分。三、存在的问题与教学建议1、本次考试存在的问题：（1）学生审题不准确。（2）基础知识理解，挖掘隐含条件的能力欠佳。（3）字迹潦草，卷面不整洁，涂改很多。（4）课本的内容不熟悉，学生的书写能力较弱，没有条理性。2、教学建议：（1）、针对薄弱考点内容：充分利用时间强化训练，反复进行。（2）、针对解答题：讲练要突出效果，讲究质量，强调思维训练，做好点拨引导，课堂一定要让学生动起来，做到动脑思、动口讲、动手做，让学生有成功解题的体验，以清除学生认为解答题难的心理影响，力争大多数学生在解答题中能多拿分。（

3、3）．今后课堂严抓知识主干，认真分析考纲，把高考的常考点、易错点渗透到课堂教学中，加强训练和讲解，培养学生解题识记能力。并在第一轮复习要扎实基础。（4）．培养学生审题、解题的能力，课堂教学中要面对全体学生进行考点或训练的落实，实行全批全改，批改后马上讲解。（5）．少讲多练，把能力培养落在实处。高三的总复习应该是帮助学生理清线索，教师要少讲、精讲，把知识点讲透，学生理解透。选择习题要精，并根据学生的具体情况加以整合，要把解题技巧与能力培养有机地结合起来。注重思维的培养，让学生能自主地思考，独立完成。（6

4、）．考后要对指标生、临界生进行跟踪，一对一的引导指标生、临界生进行分析与总结反思，关注学生的心态，了解他们学习的困难之处。高三文科数学备课组2014年3月19日