怎样开发利用课程资源.doc

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1、怎样开发利用课程资源一、开展社区环境调查，了解社区资源状况。社区环境包括自然和人文环境，自然环境如水土、气候、植被等，人文环境如工农业生产、交通、文化遗产、社区经济生活、社区政治生活、社区文化生活等。通过对自然和人文环境的调查和了解，可以收集和挖掘丰富的课程资源。二、充分利用校外课程资源。一所学校拥有的各种教育资源是非常有限的，学校在充分开发现有课程资源的情况下，还应该合理利用校外教育资源，联合社会各方的教育力量，补充综合实践活动的课程资源。通常，学校容易联合和使用的校外课程资源包括公立图书馆、博物馆、科技馆等等。北京市的中小学生社会

2、大课堂工作启动使得综合实践课程资源开发直接受益。这些博物馆、爱国基地等场所展览的资料内容丰富，介绍清晰生动，是学生进行综合实践活动理想的资料来源。学校在开发校外综合实践活动课程资源的形式上，可以考虑与校外教育资源建立联系，形成共建关系，资源共享或共同开展一些教育活动；也可以考虑邀请校外教育资源当中的专业人员来学校做报告，给学生介绍一些与开展研究相关的报告或科技报告；还可以组织学生到有关校外教育单位学习、参观、访问，甚至让学生利用校外科研单位的设施条件开展研究等。三、关注生活，从生活中找资源。关注学生的实际生活，充分挖掘和利用符合学生年

3、龄特点和能力水平的研究课题，是开发综合实践活动课程资源的重要途径与方法。引导学生从生活实际出发，善于发现和提出问题。从自然现象到社会生活，从身边小事到国家大事，从现实世界到历史和未来，都是综合实践活动重要的课程资源。四、注意与现代科学发展的联系。通过给学生介绍一些当代科技发展的最新成就，如航空航天、生物工程、计算机技术、环境保护、新材料能源等，激发学生积极参与研究的兴趣和热情，可以为综合实践活动课程资源的开发开拓新的领域和思路。五、充分利用学校多媒体网络、图书馆、实验室、劳技室和各种活动场馆、专用教室等课程资源。综合实践活动课程资源的

4、开发，要充分利用现代信息资源，因此，学校可以利用多媒体网络这一巨大的信息载体，进行课程资源的开发和重组。