初一历史试卷分析.docx

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1、初一历史试卷分析一、基本情况本次期末考试考生共有5690人，其中70分以上652人，占11.4%；60分以上2671人，占46.9%；48分以上3612人，占63.4%；不及格的2078人，占36.5%。最高分80分，最低分8分。二、试题分析本份试题难易适中，注重基础知识的考查。选择题大都是考查较简单的单一知识点，但题干设计巧妙，学生需认真审题才可以作出答案，非选择题的小题设计也是。注重对所学知识的理解与运用能力的考查。如选择题中的5、6、7、11小题，非选择题的第23题，学生若只是死记课本知识是难以作答的，这就需要学生能够对所学知识进行理解与运用。三、试卷分析（1）选择题本试

2、题满分30分，学生得分主要在20分左右。容易出错的有3、4、5、6、11、12小题。3、4、6小题学生出错的主要原因是学生对所学知识掌握不牢，对历朝历代所发生的事情记忆不准，混淆导致出错。5、11、12小题学生出错的主要原因是对所学知识不能灵活运用。（2）填空题本试题满分5分，大部分学生得分在3—4分之间。本试题学生的错字、别字太多，失分严重，尤其是16、20小题，错别字更严重。另外出现的问题还是学生对所学知识掌握不准确，张冠李戴。(3)(4)材料分析题21试题满分8分，学生得分在4—5分之间，失分的主要原因是学生对文言文的理解不够，导致答非所问，对“平城现在是哪个城市？”这个

3、知识点没掌握，导致出错；出错较多的还有“北语”“正音”等的理解，学生对所学知识不会灵活运用。22试题学生得分在9分左右，第1、2小题出错的主要原因是学生的字不会写，错字、别字较多，另外出错较多的是把两次战役相混淆，对官渡之战、赤壁之战的相关知识记忆不准，第3小题出错最多的是“图中的哪个地方是现在的南京？”很多学生不审题，答案写成“吴”，没答出“建业”。（5）材料题23试题满分9分，学生得分在6分左右。第1小题学生不能认真审题，试题问“从西汉到南朝经济的变化”，大部分学生只能答出其中一个方面，不能答出引起的变化，还有部分学生读不懂文言文表达的意思，照搬原文；第2小题，很多学生答不

4、出经济变化的原因、影响，答成了“人口南迁的原因及影响”；第3小题，“江南经济发展的具体表现”，学生存在的问题是记忆不准，对知识点没掌握，胡乱拼凑。（6）探究题本试题满分16分，大部分学生得分在10分左右。国家篇中，大部分学生都能答对，但错别字较多。人物篇中，大部分学生都能回答正确，存在的问题还是错别字较多，“嬴政”的“嬴”出错率较高，很多学生写成了“输赢”的“赢”；出错最多的还是最后一个试题，大部分学生不知亡国之君。措施篇中，秦皇、汉武在政治、经济、军事等方面的措施掌握不到位，错别字也较多。分合篇中，很多学生朝代顺序模糊，没记忆准确，出错最多的还是学生对魏晋南北朝时期的形势理解

5、不深刻。四、采取措施1、要从思想上重视历史学科。从这次初一学生的历史试卷来看，出现了很多空白试卷，且学生的试卷书写相当潦草，胡写乱写的学生很多，不及格人数占参考人数的1/3，成绩令人瞠目，同时为初三历史教学埋下了隐患。可以看出，相当一部分学生思想上不重视历史学科，从而导致成绩低下，对此情况，教师一定要引导学生，重视起来，采取有效措施，争取使学生下半学期成绩能够得到提高。2、重视对课本基础知识的落实。在历史学习中，基础知识部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，因此一定要重视基础知识的落实。对于课本一些重点知识一定要反复落实，要使学生能正确书写下来，避免书

6、写错别字，要使课标要求的重点知识、主干知识学生掌握准确无误。3、对课本上涉及到的文言文要加以讲解。由于七年级是中国古代史，所涉及的一些资料大多是文言文，所以对于课本出现的一些文言资料要进行讲解，使学生能够理解到位进而掌握相关知识点。4、复习时要对知识进行系统归纳，形成知识网络。重视单元小结、同类知识的总结及比较，构建知识网络，使学生有明确的历史知识体系。同时对于单元学习主题也要重视讲解，要让学生掌握单元主题。5、复习时要对学生进行审题、答题规范、答题技巧的训练。初一阶段要重视对学生进行审题、认真答题的训练，要让学生养成良好的书写习惯，认真读题，规范答题，同时使学生能够掌握一定的

7、答题技巧。