初中物理说课稿模板.doc

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1、初中物理说课稿模板              《             》说课稿引言：尊敬的各位评委，各位老师，你们好！我的说课内容是  版  年级   册，第 单元第 课的《     》。本节课我从教材分析、教学目标、教学重、难点、教学准备、学情、教法与学法、教学过程、板书设计第几个方面来阐述。一、教材分析本课是在学生学习了                   之后，进而发展为对            (观察、学习、研究)的课。《      》一课主要让学生了解             ，让学生通过

2、            认识             的慨念。通过这一课的学习为今后学习                 提供感性认识和理性基础。二、教学目标根据新课标要求和本单元的教学特点，并考虑到学生现有的认识结构和心理特征，这节课我确定以下教学目标：知识与技能(科学概念)：学习了解             ，知道        ，掌握    的方法，培养                  的能力。过程与方法：经历和体验                      的过程，观察和描述     的现象，

3、能                             。情感、态度、价值观：体验研究                   的乐趣，激发        的兴趣，意识到                     ，培养                          的态度。  三、教学重点、难点：  重点：(有共性、重要价值的内容)难点：(不易理解抽象复杂的内容)四、教学准备为了更好地突出重点，突破难点，我利用以下材料辅助教学。小组器材演示器材五、说学情、教法和学法1、说学情： 年级的学生对于   

4、有   的认识，在学习本课之前经历了       对         产生了浓厚的兴趣，敢于            ，乐于                 学生的困难在于                                。本课期望学生通过学习       发展对                                   的理解与认识。2、教法：新课标指出教师是教学的组织者、引导者，根据《             》一课的特点，结合学生的知识层面，让学生轻松地把握教学重点，突破教学

5、难点，我确定以下教学方法：a、探究研讨法分组讨论实验法观察实验法多媒体辅助法学法：遵循“教为主导、学为主体、探究为主线、全面培养学生科学素质为宗旨”的教育思想，为学生创设情境，创造科学探究的机会，让学生在观察、提问、设计、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程，形成科学的世界观。六、说教学过程依据本节教材的编排顺序和学生的认识规律，以上述分析我指导，以培养能力为方向，        紧扣重点，突破难点，整个教学过程我设计了五个部分。创设情境，引入新课： 师生互动，新课传授  课堂练习，巩固新课 课堂

6、小结，拓展延伸 布置作业，预习新课     七、说板书设计好的板书设计就像一份好的微型教案，我的板书设计力图全面简明地将授课内容传递给学生，结构清晰，直观，便于学生理解和记忆。     以上是我的说课内容，既有我的一点小小体会，同时也存在很多不足，恳请多多指正，谢谢。