徐烨 棉花姑娘（第一课时）.doc

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1、19、棉花姑娘（第一课时）执教者徐烨教学目标：1.会认7个生字，会写“病、医、干”两个字。理解课文内容。2.分角色朗读课文，读好请求的语气，在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。3.了解益虫等一些科学知识。教学重点、难点：分角色朗读课文，读好请求的语气，在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。了解益虫等一些科学知识。教学准备：1.课件、生字卡片。2.头饰、图片教学过程：课前谈话：一.揭题，导入新课1.出示棉花图片2.读课题二.精读第1自然段▲第一自然段1.孩子们，我们的棉花姑娘为什么低着头，一幅有气无力的样子呢？出示第一段2.棉花姑娘病得怎么样？图片出示，理解“可恶”

2、和“许多”。第一句着重。3、这么多可恶的蚜虫在你身上，你有什么感受？第二句着重4.咱们一起把棉花姑娘生病需要治疗的消息告诉大家吧！整段着重5.写字：病三.理清内容1.练习说话：棉花姑娘生病了，她请了（）、（）和（）帮她治病，最后（）治好了她的病。2.自己说——同桌说——一起说，边说边贴图四.精读2——4自然段。▲第2自然段1.基础读：把第二自然段读正确。（随文识字“燕”和“别”）2.再读，直线划出棉花姑娘说的话，用波浪线划出燕子说的话。3.呈现并读好对话①读准对话②评价中提高，感受人物说话时有礼貌。③表演中深入贴字条：捉空中飞的害虫▲自主学习3、4自然段。1.学生自读2.呈现对话，书写

3、“干”3.对话有什么相同，有什么不同？（图片展示棉花姑娘找医生的迫切，突出“高兴”）落实朗读。4.同桌练读。5.展示表演贴字条：捉树干里的害虫捉田里的害虫五.巩固1.把黑板上贴乱的字条复原。2.写字“医”