科学教育领域--蝴蝶的生长过程.doc

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1、教育活动名称：科学《蝴蝶的生长过程》教育活动目标：1、知道蝴蝶是昆虫，能说出蝴蝶的外形特征、生活习性，激发幼儿爱护蝴蝶、亲近自然的情感。2、了解蝴蝶的生长过程，培养幼儿观察的兴趣和主动探索的习惯。教育活动准备：1：故事《毛毛虫能过河吗》的图片。2：蝴蝶成长过程图片。3：蝴蝶的图片4：字卡教育活动过程：一、开始部分：猜谜语二、基本部分。1、认识蝴蝶的外形的特征、生活习性。出示蝴蝶的图片，引导幼儿欣赏、谈话：“蝴蝶长得什么样？蝴蝶生活在什么地方？它喜欢吃什么？有什么本领?”2、了解蝴蝶的生长过程：（1）、出示挂图，教师讲述故事《毛

2、毛虫能过河吗》，讲完后提问：“卵是从哪里来的？毛毛虫是怎样过河的？（2）、出示蝴蝶生长过程的图片，教师进行讲述，然后引导幼儿学会用语言描述蝴蝶的生长过程。卵—幼虫（毛毛虫）—蛹—成虫（蝴蝶）。（3）、比较毛毛虫和蝴蝶，说出它们不同的地方。3、游戏：复习巩固蝴蝶的生长过程。（1）、排队：请4名幼儿分别扮演卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶。按着蝴蝶的生长过程排成一队。（2）、贴一贴：见幼儿科学用书第3页，让幼儿从中缝材料中找出蝴蝶的生长过程，按顺序贴在下面。三、结束部分：放音乐，幼儿自由想象，模仿蝴蝶的成长过程进行表演。