教学评价的常用模式.doc

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1、教学评价的常用模式聆听顾志跃专家讲座很有收获，我了解到了教学评价的常用模式，对我的教学很有帮助。课堂教学评价是对学生在课堂上学习进展与行为变化的评价。它包括对学生在知识与技能、过程与方法以及态度、情感、价值观等方面发展状况的评价。课堂教学评价模式主要有以下三个方面：①文本测验模式   在课堂教学中，文本测验模式主要用于对学生的基本知识和基本技能的评定，关注学生语言智力和逻辑数学智力的发展，文本评价方式灵活多样，可以是一组标准化试题，也可以是主观性试题，还可以是学生的平时作业、练习等，它们之间可以交替进行。②言语对话模式言语对

2、话模式是指在课堂教学中建立一个平等、轻松的对话、交流平台，学生是对话的主体，师生共同参与到评价活动中的课堂评价模式。该模式主要考查学生的语言表达能力、逻辑思维能力等，包括选定主题、学生表达、言语对话、师生共评、激励等环节。③情境展示模式这种模式形象生动，富有儿童情趣，能够充分调动学生的情意系统，使评价在学生的情感自然流露中得以实现。情境展示模式具有较强的真实性和可行性。在具体实施中，主要包括情境创设、学生展示、师生观察、师生共评、激励引导等环节组成。成长中的学生，迫切的想得到别人的肯定与赞美，肯定自身的价值，如果受到的表扬出

3、自教师之口，更会让他们提升对自己的认识，增强自信心。做为教师需用敏锐的观察力，随机应变的语言机智给学生及时、恰如其分的赞美、评价，增强孩子的自信心，激发他们的上进心。