教师对学生评语1.doc

教师对学生评语1.doc

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1、教师对学生的评语(1)学习方面:**************************成绩好*************************                     学习成绩优良,是位优秀生。                                                 学习成绩一直保持优秀。                                                         学习上能刻苦钻研,成绩优秀。                                                   在学习方面非常出息

2、,每次测验都是优秀。                                         学习成绩优秀,这又赖于你良好的学习习惯。                                       你有一个聪明的头脑,数学成绩极为优秀。                                         学习成绩优异,是个品学兼优的学生。                                             数学是你喜爱的科目,且成绩优秀。                                               

3、学习上半丝不苟的精神赢得同学们的好评。                                         学习上一丝不苟,各科成绩名列班级前茅。                                         学习上你积极进取,善于想象,敢于创新。                                         学习上,你的眼晴总是瞪得大大的,从不马虎。                                     你的学习非常棒,继续努力!                                            

4、         今学期学习更主动自觉了,工作热情更高了。                                       你勤于思攷,所学知识能够举一反三,不愧是学习委员。                             自觉的学习态度给同学作出了榜样。                                               你的作文构思新颖,文笔流畅,就是错字太多。                                     你的学习成绩时好时差,是你沒有恒心的缘故。                               

5、      你的计算题正确率多高啊!老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。               自然课的实验你做的那么认真,其它学科也这么认真就好了。                         你的学习目的很明确,态度也很认真。                                             学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。                                              *************************成绩一般*************************           

6、          课后能做好预复习,成绩稳中有进。                                               学习有了进步,这是值得高兴的事。                                               你的学习方法不太对头,因此进步较慢。                                           如果你不怕困难,勤奋学习,你也能把学习搞好。                                   你能严格要求自己,学习、表现堪为同学表率。                    

7、                 学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。                                             学习方法不够灵活,缺乏一种刻苦精神。                                           即使在学习上碰到不懂的问题也不敢发问。                                         自觉性不强,成绩不够稳定。                 

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