初中生流失厌学的因素.doc

《初中生流失厌学的因素.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、-----------------------------------------初中生厌学流失的因素及对策--------------------------------------当前义务教育初中阶段学生能认真学习坚持接受完义务教育并升入高一级的学校继续学习学生不尽人意，有的甚至出现大量的学生厌学流失。针对这一现象结合本地实际谈一下造成这种现象的因素及对策。-------------------------------------------------------------------------------

2、-------第一，小学阶段引领作用没有做好。一个学生在启蒙教育阶段是否形成良好的学习习惯直接影响以后各阶段的学习进程及学习积极性。农村地区影响小学教育的一是人的因素，二是物的因素。从人的因素来看，小学教师大多年龄偏大、学历偏低，民师转正的居多，他们往往知识深度不够（我区教育局针对教师的测试结果可以证明）实际教学时往往凭借以往的经验，再者多数教师就是本乡人，家中有地，一部分教师敬业精神不够为了农活耽误教学。这势必对教学产生影响，长此以往毁了孩子。从物的因素看，农村小学教学器材缺乏，设施不齐全比如，体育器材、音乐器材、

3、运动场地、美术器材等。就是有了器材也没有专任教师组织教学，很难开展丰富多彩的教学活动，学生体会不到学习的快乐，难以形成兴趣造成学习的被动形成惰性。针对这种情况应当更新和充实教师队伍，提高师资水平，加大教师职业道德教育力度，完善学校教育教学设施，把学校变成生活学习的乐园。---------------------------------第二，中学阶段的管理提升做的不到位。中学阶段是小学学习的继续和延伸，加强对学生的严格管理很重要，这就要求学校领导要有科学管理方法和管理体制。目前多数农村中学管理不够科学，没有一定的合理激

4、励机制，大家干好干坏一个样，奖励和荣誉领导说了算数，教师的积极性没有很好的调动起来，以至于一部分教师只是为完成教学任务而教学，而不是研究如何能够把课堂变得生动有趣，因此疏忽对学生的严格管理，致使一部分基础薄弱的学生掉队，长期下去便厌学流失。同时中学阶段也存在师资实际水平和国家要求不相称，教学设施不完善等因素，这在很大程度上制约了学校的办学质量，影响了学校的吸引力。针对这种情况相关部门应加强对校领导能力培训，提升他们的能力和职业道德水平，并出台相应的监督管理措施，扭转不正之风。同时加强对教师的教育管理，让他们把精力投入

5、到教学中去，上下齐心办好基础教育。当然还要完善教育教学设施。----------------------------------------------第三，孩子家长的目光短浅和眼前利益驱动。当前有的孩子家长对教育重视程度不够，他们往往认为孩子上不上学，上好上坏无所谓，只要能挣钱就行。当前随着国家惠民政策的出台，农民外出务工挣钱很容易，一些工地、企业用人只管需要不问对象，这样一来有些孩子家长就允许自己的孩子外出务工而荒废学业。在我们这个地方还有外出做和尚的，挣钱挺快，收入颇丰，。殊不知这些行业都是吃青春饭，年龄大了怎

6、么办。针对这一现象应加强对适龄儿童家长的教育，让他们明白道理，为孩子的前途着想，不能只考虑眼前利益，毁了孩子的前程，让他们接受完义务教育乃至更高的教育。---------------------------------------------------------第四，毕业生就业体制的导向作用。多年以前，农村考上一个中专或者大学的孩子是一件很荣耀的事情，因为这样一来，这个孩子的工作问题就解决了，是国家的人了，当然就不愁吃喝，终身大事也容易解决。因此，那时候孩子家长愿意让孩子上学，有动力。现如今我们考查一下随便到哪个

7、村庄都能找到对学生，不稀罕。这还不是关键的，关键的是每年都有好多大学毕业生毕业后待业找不到工作（不排除一部分毕业生没有主动去找），这样一来教育的投入很大，一部分家庭可能因此背负了沉重经济负担，渴望得到回报。在人们的心目中形成了上学不如打工的错觉。针对这一问题政府应当想方设法扩大就业渠道，提供更多的就业岗位（这不是一件容易的事情）让毕业生看到希望。---------------------------------------------------当然初中生厌学流失的因素还有很多，防辍控流的方法也很多，以上仅是本人的粗

8、浅认识。