个人自我诊断SWOT分析表(唐诗琪）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、年轻，对新事物的接受能力强，教学观念前沿。2、 谦虚、积极要求上进，能认真听取有经验的老师的指导与建议。3、乐于从事数学教育，喜欢数学学科，对数学有种打心底的喜欢，有较强的责任感和进取心。1、教学时间短，经验不足。2、作为一个新教师，对于课堂教学，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。3、语文功底不好对专业知识传递造成很大阻碍。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校每学期都有教研活动月，讲课听课评课使自己能多方面的不足。2

2、、尤其是这次优秀青年教师助力研修班的学习机会，定会让我受益匪浅。1、留守儿童多，家里只有目不识丁的长辈，回家之后学习没办法保证，有些学生家长理念偏激，学生成绩不好就对自己孩子放弃。2、很多学生基础差，进步慢。3、本次研修班的学习，级别高，要求高，压力特别大。二、我的对策Ｕ——用（优势）1、利用年轻这一点和学生做朋友，灌输正确的做人理念及良好的学习习惯。2、多向专家、同行、同事学习，不断提高及丰富自己的专业知识。3、合理安排学习时间，提高工作效率。Ｓ——停（劣势）1、教学语言不够风趣，缺乏感染力和带动力。2、克服懒惰思想。3、坚持不懈。Ｅ——

3、抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、抓住每一次学习的机会，不断跟新自己的教学理念，跟上教育发展的步伐。2、加强学生管理，积极与家长沟通，交流教育孩子的方法。1、在工作中时刻反省自己，不断总结工作经验，总结出一套自己的教学办法来。2、对自己制定的计划和学习内容严格控制，保证其有效进行。