2017领导班子民主生活会个人对照检查发言材料

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1、2017领导班子民主生活会个人对照检查发言材料     各位同志：我本人始终以《准则》和《条例》为规范，深入学习党的十八届六中全会和省委十一届八次全会精神，坚持从严治党管党，树形象，履好职，当好班。同时也认真对照自己平时的实际工作及思想动态,遵循实事求是的原则，查找自身存在的问题，深刻剖析，认真思考，总结经验，结合工作实际，认真开展自我批评，现向各位同志汇报如下：一、存在的突出问题（一）在理想信念方面一是在学习上没有下好功夫。在平时的“两学一做”学习教育中，敷衍了事，走马观花。例如：自己作为XXXXX，只强调自身的学习，没有认真组织好党员学习。即使学习，也只是干部职工大

2、会和组织支委会成员稍微传达学习，让学习流于形式。二是在精神上没有下好功夫。工作上有抱怨情绪，攀比心理，精神懈怠。例如：在平时的工作中，总认为自己的工作任务重，每天都在加班，其他班子成员都没有像自己一样加班，抱怨心理油然而生，于是放松了对自己的要求，没有履好职，造成XXX年第x季度党建工作的滞后。三是在立场上没有下好功夫。在一些重大的事情上，没有立场，没有态度，存在跟风现象。例如：在班子研究三重一大事宜时，除了人事议题外，总认为其他的与我无关，就不去深入去研究学习，导致研究其他重大事宜拿不出意见和态度，没有发挥好党政主要领导助手作用。（二）在政治纪律和政治规矩方面一是在纪

3、律上没有下好功夫。作为班子成员，没有严格要求，有纪律松弛的现象发生。例如：在上班期间，偶尔会出现提前下班，总认为几分钟的时间，不会影响工作的，没有带好头遵守上下班纪律。二是在请示上没有下好功夫。在一些重大事情上，没有做好请示报告。例如：在XXX年党员发展当中，没有及时向镇党委汇报各个支部党员发展情况，按照规定程序走，导致部分党员没有成功发展。（三）在作风方面一是在群众上没有下好功夫。有脱离群众、脱离实际的现象发生。例如：在自己包保的XXX贫困户XXX一家，前期自己没有深入调查，该户想养殖生猪，而我却动员该户实施退耕还林，脱离了实际，没有真正帮扶到群众的心坎上。二是在勤俭

4、上没有下好功夫。生活中有“享乐主义”的反弹现象。例如：喜欢追求吃穿，穿要穿名牌的，吃也要吃好的，作为一名党员领导干部，没有严格要求自己。（四）在担当作为方面一是在创新上没有下好功夫。存在安于现状和不思进取的现象。例如：在干部管理上，没有当好书记的参谋长，因循守旧，搞老一套经验，跟不上现有的干部管理，部分干部作风漂浮。XXX年第x季度计生工作因为干部工作做得不实，导致排名全县倒数第一。二是在责任上没有下好功夫。有不敢担当和推诿扯皮的现象。例如：在XXX年第X季度党建考核中，因为自己的疏忽，没有完成好网评任务，导致党建工作被扣分，自己怕被书记责备，就把责任推到办公室的身上，

5、认为被扣分与自己无关，这是一种不敢担当的体现。（五）在组织生活方面一是在主动上没有下好功夫。有不主动谋划组织生活的现象。例如：作为XXX机关党支部书记，在谋划组织生活方面做得不到位，让组织生活流于形式、走过场。到现在，有些党员都还不明白组织生活是什么，作为支部书记，这是严重的失职。二是在自觉上没有下好功夫。有不按规定缴纳党费的现象。例如：我作为组织委员，收缴党费是我的本职工作，在要求别人按时缴纳党费的同时，自己却没有按时缴纳。（六）在落实全面从严治党责任方面一是在监督上没有下好功夫。有监督责任缺失缺位的现象。例如：在XXX年村级组织活动室规范化管理当中，由于自己没有履行

6、好监督责任，导致XXX和XXX级组织活动室规范化管理没有落实到位，制度不汇编，挂牌不规范，村内环境较差，给上级督导部门较差的印象。二是在要求上没有下好功夫。有老好人的现象。例如：在XXX年新农合收缴中，XXXXXX在全镇挂末，严重影响全镇成绩，而我对干部却没有批评，总为干部找借口推脱，没有正确认识这是没有履好职造成的后果。二、产生问题的根源剖析（一）从在政治合格方面剖析问题根源。一是政治理论水平不够高。对自身知识能力的培养再造自觉性、主动性不够强。没有真正学好习近平总书记系列讲话精神，没有做到外化于行，内化于心。二是在严格要求自己上面，做得不到位，有思想放松、精神懈怠的

7、现象。三是工作创新意识不够强。想问题、干工作、办事情创造性不够新、不够强，开拓创新的思维不够灵活。四是业务学习抓的不够紧。借口工作忙没时间学习，放松对知识的求知，满足于现状。（二）从在执行纪律合格方面剖析问题根源。一是思想上的局限性。作为一名党员领导干部，把自己混同于一般干部，遵守纪律上，没有做到以上率下。二是大局上缺失性。自顾自己当时的利益，没有从整个全盘来考虑，致使纪律执行上打折扣。三是行为上的自由性。对镇纪律要求，有阳奉阴违的现象，在干部中造成不好的影响。（三）从在品德合格方面剖析问题根源。一是守职业道德不严。心存侥幸上班晚一点，下