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时间:2020-03-22
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1、《一面》前置学习(一)自主学习 温馨提示:用自己喜欢的方式读课文,借助工具书突破词语障碍。1、辨字组词 踱( ) 窖( ) 挲( ) 娑( ) 姿( ) 镀( ) 窑( )咨( ) 2、指出下面各句中破折号的用法。 (1)我向里面望了一下阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的,50上下的中国人。 ( ) (2)那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受到了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。 ( ) (3)这时,我忽然记起那本杂志上的一段访问记 ( ) “哦!您,你就是”
2、 ( ) (4)你买这本书吧这本比那一本好。 ( ) (5)我又仔细地看他的脸瘦! ( ) (6)放到他手里他的手多瘦啊! ( ) 3、认真读课文,一边读一边划出表示时间、地点的词语或句子。读一读,简要地把文章主要内容写下来。 (二)合作探究 温馨提示:先自读自悟,然后合作、交流学习,体会课文的主要内容。 1、在售票员阿累眼中,与鲁迅的一面之交,给作者留下了深刻的印象。 学法提示:认真读课文,找出描写外貌鲁迅的句子,写下你的感受。第一次:第二次:第三次:第四次:第五次:第六次:一次整体写,两次写手,三次写脸,
3、从作者对外貌描写中体会到鲁迅是一个的人。2、在这短短的一面中,鲁迅先给予作者怎样的关怀?你从中体会到什么?3、“我”为什么能在“历尽艰苦”“受尽虐待”的情况下“咬紧”牙,“昂着头”呢?《一面》前置学习(一)自主学习 温馨提示:用自己喜欢的方式读课文,借助工具书突破词语障碍。1、辨字组词 踱( ) 窖( ) 挲( ) 娑( ) 姿( ) 镀( ) 窑( )咨( ) 2、指出下面各句中破折号的用法。 (1)我向里面望了一下阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的,50上下的中国人。 ( ) (2)那种正直而慈祥的眼光,
4、使我立刻感到身上受到了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。 ( ) (3)这时,我忽然记起那本杂志上的一段访问记 ( ) “哦!您,你就是” ( ) (4)你买这本书吧这本比那一本好。 ( ) (5)我又仔细地看他的脸瘦! ( ) (6)放到他手里他的手多瘦啊! ( ) 3、认真读课文,一边读一边划出表示时间、地点的词语或句子。读一读,简要地把文章主要内容写下来。 (二)合作探究 温馨提示:先自读自悟,然后合作、交流学习,体会课文的主要内容。 1、在售票员阿累眼中,
5、与鲁迅的一面之交,给作者留下了深刻的印象。 学法提示:认真读课文,找出描写外貌鲁迅的句子,写下你的感受。第一次:第二次:第三次:第四次:第五次:第六次:一次整体写,两次写手,三次写脸,从作者对外貌描写中体会到鲁迅是一个的人。2、在这短短的一面中,鲁迅先给予作者怎样的关怀?你从中体会到什么?3、“我”为什么能在“历尽艰苦”“受尽虐待”的情况下“咬紧”牙,“昂着头”呢?
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