毕业论文《学生成绩查询系统》.doc

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1、专科生毕业论文(设计)B:学生成绩查询系统摘要IIIABSTRACTIV第一章绪论11.1背景11.2目的11.3实现2第二章系统开发运行环境32.1网页设计Dreamweaver工具简介32.2ASP语言概述32.3ASP技术的运用42.4ASP软件环境的创建42.5Access2000数据库52.5.1Access数据库简介52.5.2Access数据库的特点62.6数据库管理系统的概念62.7SQL简介72.8系统开发基本原则72.8.1基本原则72.8.2设计步骤7第三章需求分析93」需求分析93」」性能需求分析93」.2功能需求分析93.2数

2、据流程图描述103.2.2系统分流程图103.3数据字典描述13第四章系统总体设计164.1模块设计174」.1数构件统一(模块)设计-登录174.1.2构件(模块)设计-学生查询184」.3学生查询类图194.1.4构件(模块)设计-录入成绩204」.5构件(模块)设计-显示界面204.2E-R图214.3创建数据库224.4数据库的安全性23第五章详细设计245」数据库设计245.1.1数据库的逻辑设计245.2接口设计255.3程序流程设计275.4程序设计275.5程序测试27第六章系统的运行和维护296.1实施环境与工具的选择296.1.1系

3、统的硬件环境296」.2其它硬件辅助设备296」.3系统的软件环境296.2系统运行与维护概况29结束语30致谢31参考文献32程序附录33第一章绪论背景在Internet飞速发展的今天,互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要管道,它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。计算机将具备更多的智慧成分,它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。通过Internet与世界各地的其它用户自山地进行通信,可从Internet中获得各种信息。除了提供自然的输入手段(如语音输入、手写输入)夕卜,让人能产生身临其境感觉的各种交互

4、设备已经出现,虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。通HInternet与世界各地的其它用户自由地进行通信,可从Internet中获得各种信息。人们已充分领略到网络的魅力,Interne]大大缩小了时空界限,通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念被事实一再证明,被世人逐步接受。1.2目的•直以来人们使用传统人工的方式管理档档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难.学生成绩查询系统成为教育单位不可缺少的部分,它的内容对于

5、学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生档案管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。可以说它是完全为学生刖友服务的系统,并且适用于各所高校n对于木系统,我们需要实现以下一些以下主要功能:2.添加功能:复信息。3.修改功能:所要修改的信息,删除功能:1.学生查询功能:为了方便学生查找成绩等信息,将所有信息按照需要进行分类°这样学生就能很方便的找到自己需要的信息。管理员可以通过填写表格的形式输入学生成绩等相关信息。系统可以自动避免重管理员可以对数据库中的信息进行修改。系统能够通过管理员给出的条件查找岀对修改后的信息进行保存,并自动查找是否

6、是重复信息。管理员可以对数据进行删除操作。系统能够通过管理员给出的条件查找出要删除的信息,并提示是否确定删除,如果确定删除,则把相关信息从数据库中删除掉。5.管理员查询功能:管理员可以通过条件选择查询所有信息,并进行排序。1.3实现利用DREAMWEAVER和简单的ASP语言就可以实现本系统。从系统开发的硬件、软件角度,分析系统设汁所需软件与硬件的环境,并介绍系统开发设计•的步骤及开发原则。使用系统的工作人员,除了需要具备在MicrosoftWindows平台上使用个人计算机的知识,并不需要特别的技术能力。1.Web信息处理模式Web信息处理模式是指将

7、信息资源以页面的方式保存在WWW服务器中。传统的网页信息是相对静止的页面(称为静态网页),网页间的联系主要通过超链接实现。映客为了止网页动起来,必须在HTML页面屮嵌入程序,客户在浏览器端输入参数,提交给Web服务器,Web服务器会启动相应的程序完成必耍的处理,然后将结果通过Web服务器以HTML页面的形式传送给浏览器,实现信息的自动发布,即动态网页技术。2.ASP技术ASP中使用的程序语言有VbScrip和JavaScript,ASP默认使用VbScript语言,如果要使用JavaScript,需在程序开始处加入i卄句vScriptLanguage=

8、JavaScriptRunAt=Server>oASP能够引用ADO(ActiveXDataO

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