机械基础教案正文轮系4-7.doc

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1、教案（课时备课）课程名称：机械基础第12次课学时：4备课日期：2015年10月10LI一、教学内容（按章、节）：轮系二、教学目的及要求：1、了解轮系的应用、特点和分类；能够简单计算轮系的传动比。三、教学重点和难点：1、计算轮系的传动比。四、教具、学具：粉笔五、教学方法及手段：讲授型六、教学进程安排：1、课程引入复习上节课内容，一系列互相啮合的齿轮所组成的齿轮机构来进行传动，这种齿轮机构称为轮系。举例说明轮系的应用实例，如汽车变速器。2、新课讲解一、轮系的类型轮系的结构形式很多，根据轮系在传动屮各齿轮的几何轴线在空间的相对位置是否尚定，轮系可分为定轴轮系和周转轮系两大类。1.定轴轮系：

2、当轮系运转时，其屮各齿轮的儿何轴线位置祁是間定的，此轮系称为定轴轮系。2.周转轮系当轮系运转时，其屮至少有一个齿轮的儿何轴线是绕另一齿轮的間定儿何轴线转动,此轮系称为周转轮系。二、轮系的功用⑴可以获得很人的传动比。很多机械要求有很大的传动比，机床屮的电动机转速很高,而主轴的转速要求很低才能满足切削要求，一对齿轮的传动比只能达到3〜6,若采用轮系就可以达到很大的传动比。⑵可以作较远距离的传动。当两轴屮心距较远时，若仅用一对齿轮传动，势必将齿轮做得很大，结构不合理，而采用轮系传动则结构紧凑、合理。⑶可以实现变速、变向的要求。一般机器为了适应齐种工作需要，多采用轮系组成各种机构，将转速分为

3、多级进行变换，并能改变转动方向。⑷可以合成或分解运动。采用周转轮系可以将两个独立运动合成一个运动，或将一个运动分解为两个独立运动。三、定轴轮系轮系屮首末两轮的转速(或角速度)比，称为轮系的传动比，用i表示。即：⑴牛2、旋转方向3、传动比的计算】(1)一对圆柱齿轮传动，外啮合时两轮转向相反其传动比规定为负-对内啮合圆柱齿轮，两转转向相同，其传动比规定为正(2)两轮的旋转方向也可以用画箭头的方法表不。两轮旋转方向相反，曲两反向箭头,两轮旋转方向相同，曲两同向箭头。箭头方向表示可见侧而的圆周速度的方向。启I十七^_2(a)外啮合齿轮图1成対関柱齿轮转向定轴轮系的传动比等于组成该轮系的各对齿

4、轮传动比的连乘积；首末两轮的转向由轮系屮外啮合齿轮的对数决定。上式(-1)3表示轮系屮外啮合齿轮共有三对，(-1)=-1表示轮1与轮5转向相反。从图12-4可知，轮系屮各轮的转向也可用画箭头的方法表示。由分析可知，定轴轮系总传动比的计算式可写成iu=n./nk=(-l)m•所有从动轮齿数的连乘积/所有主动轮齿数的连乘积式屮m为外啮合齿轮的对数。3、总结木节主要介绍了轮系的应用、特点和分类，简单计算定轴轮系的传动比，通过木节的学习，要求了解轮系的应用、特点和分类，能够简单计算定轴轮系的传动比。4、作业布置习题册七、教学后记：