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时间:2020-03-22
《二年级数学上册 观察物体导学稿 人教新课标版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、观察物体课型;新授课课题:观察物体备课人:审稿人:数学组教学内容:教材第94——95页内容。教学目标:1、让学生通过实际的观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,并学会根据看到的形状止确地判断观察者的位置。2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,发展数学思维,提高解决问题的能力,培养学习数学的积极情感。教学过程:教学反思:一、(5卿初步感知,形成表象。1、分别出示教室前、后两张照片。提问:这是什么地方?这一张呢?为什么拍出來的两张照片不一样呢?请仔细观察两张照片,说说为什么不一•样?小结:因为拍照的人站的
2、位置不一样,所以拍出來的照片不一样。2、揭题:今天我们就要学习从不同的角度來观察物体。(板书:观察物体)二、1、游戏:画图形。方法:以小纽•为单位,分别围坐在桌子的四面,在桌子的中间放一个台历,每人把自己看到的画下來。学生自己活动,交流所画图形,并换位观察、体验。小结:山于观察位置的不同,看到的形状可能不一样。2、游戏:找图片。方法:组长转动水壶,使把手正对着一个小朋友,每人根据白己看到的找出一幅画,组长再转动水壶,重新寻找,过程同上。3、游戏:找位置。方法:请组长把四幅图片合在一起,打乱顺序,然后给组里的每一个小刖友发一张,学生根据自
3、己手里的图片找一找自C的位置,坐在自己的位置上,师生互动,进行郴应的评价。三、交流展示(8分钟)1、连一连:课本第94页。学生先看图想一想每个小朋友看到的小猴会是什么样的,再独立连一连,集体交流时说说自己的想法。2、想想做做第2题(方法同上)小结:今天我们从不同的角度观察了物休,知道山于观察位置的不同,所看到的情况是不一样的。旦輕小结(2分钟)从不同的角度来观察物体,山于观察位置的不同,看到的形状可能不一样。五楓皈»(10側)检测想想做做的3个题目。六、拓趣申(5加+)生活中有许多物体,小朋友课后可以自己找一些物体,从不同的角度去观察,
4、看看会看到哪些不同的样子?把你看到的情况画下來。教学反思:
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