《健康饮食伴我行》主题班会活动流程和意义.doc

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1、《健康饮食伴我行》主题班会活动方案一、开场1•人数报告各小队向中队长报告应到人数、实到人数，中队长报告人数，中队辅导员接受报告。全体鼓掌。2.出旗出旗，奏乐，敬礼，唱少先队员队歌二、活动正式开始1・主持人上场，全体请坐（1）内容介绍，主题班会开始介绍各小队名字分别是：矿物质组（举矿泉水瓶）蛋白质组（举红旗）维生素组（拿沙锤）纤维素组（拿汽球）。2、第一回合比赛：食品名称猜猜猜规则：各小队都派出两名队员，一人描述，一个人猜，描述的话中不得有相关字词出现，猜对一个得到一颗星，限时一分钟，老师计时计分。比赛结束后宣布结果。3•第一小队矿物质组表演节冃：小品《“三无

2、”食品，吃不得》（1）小品表演小品内容是两名小学牛在路边摊买食物吃结果吃了肚子痛，去医院看病，医生说吃坏了肚子。（2）主要意图：让小学生知道路边食物三无食品吃不得。（3）表演过后，大家一起交流，看了这个小品你想说些什么？（4）主持人提问什么叫三无食品？答对的组加星星。（5）大家一起重复“无牛产厂家，无牛产日期，无商标的产品称为三无食品”（6）出示校园小摊的图片，你想对同学们说什么？（7）学生交流。主持人再次提问什么叫垃圾食品？各组员竞争抢答，主持人公布答案。（8）我们的零食有哪些?讨论交流。4、第二小队蛋白质组表演节目《三句半》（1）四名同学表演，一名同学兼

3、敲锣，很幽默。主持人告诉同学们垃圾食品应该少吃或尽量不吃。%1全班举牌判断对错。%1抢答：食品中含有哪七大营养成分？老师在PPT上出示各个题目，大家举牌判断是否正确，有不同答案时老师解释或者叫同学來说明理由。大家都不懂的知识老师补充，学生举手示意老师，12道题冃全都做对的有几个。（2）维生素组：看看谁的功能大认识人体所需的营养素（水、蛋白质、维牛素、矿物质、脂肪）（3）纤维素组：拍手歌，健康饮食实打实三、活动结束仪式1.宣读倡议书2.各小队在倡议书上贴队名。3•中队辅导员讲话。4•奏乐、退旗《健康饮食伴我行》主题班会观后感有幸观看了《健康饮食伴我行》的主题班

4、会之后，我觉得给我卬象最深的是一个好的班会给同学们带来的好处是很多的。比如说一次生动活泼、富有教育性的班会课往往会给孩子们的心灵留下深刻的印象和终生美好的冋忆，起到课堂教学中难以起到的作用。班会能提高学生对问题的认识能力。从教育意义上讲，主题班会主要是使学生明确、统一和强化对某问题的认识。比如这次的《健康饮食伴我行》的主题班会活动，班主任老师通过这样一个主题班会，让学生知道健康饮食的重要性，明确哪些是健康饮食,哪些是不健康的饮食，集中学生一起学习，可以更好的让学生明白健康饮食的概念和意义。而且，我们可以看出，在主题班会中，学生是“主角”，所以学生的创造能力、

5、组织能力、活动能力都能得到极大提高。因此，学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断加强。《健康饮食伴我行》活动中，班会的形式丰富多彩，不是那种死板的老师讲授模式，而是让学生分成各个小组，策划一个个活动來凸显主题。学生都参与到活动中去，能力都得到了锻炼。最后，我认为班会还有利于良好班集体的建设。组织得当的主题班会，能产生起到促进班级学生团结的作用。同时由于师生共同参与，它更加深了师生彼此的了解，成为密切师生关系的纽带。除了以上几点感想外，我还从这次班会活动中意识到，班会内容、形式和过程的设计要不拘格式、丰富多彩。具体设计时要充分发挥学生的主体作用，要把

6、班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。还要精心设计主题班会的高潮。主题班会可以根据需要，设计两到三次活动高潮。这样既能激发学生的活动热情，乂能在活动高潮中收到最佳的教育效果。活动的高潮通常以一个故事，或是一次表演来循循善诱，逐步深入。如《健康饮食伴我行》中的小品表演、猜谜游戏、抢答游戏等等。所以教师在召开班会之前，要充分准备，精心设计，使班会有一定趣味性。通过开展活动，影射某种现彖。让学生乐于参与,从有趣的班会活动中受到教育和熏陶，悟出道理，扬长避短。尽量不上说教型和批评型的班会，前者给学生造成乏味和轻视的心理，后者给学生带来恐惧或逆反心理

7、，这都是不可取的。只要班会有趣，学生往往会在班会前产生期待的心里,容易引发他们积极参与的动机，活动也会积极投入，尽自己最大努力完成工作,活动后还会反复回味，留下很深的印象，起到自动巩固和强化的教育效果。如果反反复复总是一个调子，学生很快就会厌烦。可以通过讲故事、小游戏、小实验、或小组比赛等。吸引学生，感兴趣地接受，效果更好。