毕业实习周记.doc

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1、毕业实习上两周，我们专业进行了为期两周的认识实习。深入的认识了本专业，认识实习时土木工程教学计划中第一个实践性教学环节，其对本土学生建立正确的专业思想，树立正确的专业知识学习态度有极其重要的影响作用。实习分几部分：参观各种建筑、听讲座和识图。下面就来记录一下本次认识实习的主要内容和经过。刚开始，老师给我们做了实习动员，着重给我们讲了实习中安全的重要性，强调安全第一，要处处注意安全。接着让我们端正实习态度，强调这是集体活动，每个人到要参加，不可以随便缺席。最后老师给我们讲了这次实习的意义，让我知道了这次实习的重要性

2、，通过这次实习我将会学到许多我平时在书本上学不到的东西，开阔我的视野，使我对这个专业有更加深刻地认识和了解。讲座首先是卢召红的PKPM讲座。PKPM没有明确的中文名称，一般就直接读PKPM的英文字母。命名是这样的：最早这个软件只有两个模块，PK（排架框架设计）、PMCAD（平面辅助设计），因此合称PKPM。现在这两个模块依然还在，功能大大加强，更加入了大量功能更强大的模块，但是软件名称却不改了还是PKPM。其功能：建筑模型的建立（提取）建筑节能设计计算、动态能耗分析计算节能建筑的经济指标核算、节能设计说明书和计算

3、书。结构平面计算机辅助设计软件(PMCAD)是整个结构CAD的核心，它建立的全楼结构模型是PKPM各二维、三维结构计算软件的前处理部分，也是梁、柱、剪力墙、楼板等施工图设计软件和基础CAD的必备接口软件。接着老师又讲了PKPM练习——建模过程：一、轴线输入二、网格生成用【形成网点】形成节点和网格线、【网点编辑】→【删除节点】把无用的节点删除然后再把不需要的节点删掉由于建筑平面规则，也可采用【正交轴网】方式建立轴网。【轴线命名】主要为方便后期施工图设计，在第一个标准层建立完成之后进行轴号输入，避免后面标准层轴线命名

4、的重复使用。【节点距离】为两个节点间的最小距离，如果两个节点距离小于输入的节点距离，程序将两个节点合并为一个节点，这样主要是避免在输入时没有捕捉到节点形成一些误差，另外一些相邻的节点在结构计算中会引起一些歧义（一般为50）。【上节点高】主要方便坡屋顶和斜梁的建模，程序默认上节点高在本层层高处（为0），如果改变上节点高就改变了该节点的柱高和与之相邻的墙或梁的坡度。【节点对齐】用于建立多个标准层的时候，如果相同的位置处或者相近的位置处的节点在【层间复制】或者操作的时候出现偏差，用该功能使上下层的节点以第一标准层对应，

5、第一次建标准层的时候不需要用到。【清理网点】用于清除本层平面上没有用到的网格和节点，程序会把没有布置构件的网格和节点自动删除，使平面上的无用网格或做辅助线用的网格或从别层拷贝过来的网格进行清理，这个操作在构件布置完后进行，否则无构件时讲清理到有用的网点。三：楼层定义（把结构构件布置上去）一般把房屋的第一层或地下室单独设置为一个标准层（入户门洞和层高的区别），其他中间层设为一个标准层，顶层由于屋面荷载的不同另设置为一个标准层。【换标准层】在初次进入楼层定义时可不使用，当标准层数量多于一个时，需要在各标准层之间进行转

6、换及进行一些补充修改的时候来进行换标准层的操作，这个按钮也可以对当前激活标准层进行复制添加成一个新标准层，新标准层一般应该通过已有标准层复制得到，再在此基础上进行修改，这样可以大大提高效率和减小出错率，也避免节点上下不对齐。【本层信息】中本标准层层高为2550（从地下室底面到正负00楼层的顶面的距离）在砌体结构中主要的常用构件有墙体（砌体墙），梁，墙上的洞口，楼板等，构造柱不但要满足规范规定的构造要求，在墙体抗剪承载力计算中也起到重要的作用，圈梁在整体结构分析计算中用不到，在集中荷载下的局部承压问题中需要用到，对

7、于普通的独立柱在砌体结构中有时也出现（学校单面走廊的立柱或住在里的入户雨棚立柱以及内框架房屋的内柱）Z柱或构造柱自能布置在节点上，一且个节点只能布置一根柱，墙和梁布置在网格线上，同样一条网格线也只能布置一根梁和一道墙，但墙体和圈梁可以层叠布置，节点间的网格长度为构件长度，洞口需布置在已有墙体上，一条网格线上可以布置多个洞口，程序内部分析时自动识别，当洞口上缘高于层高时，程序会给出检查错误的信息，同一个网格或节点重复布置同类构件时，程序将不断更新为最近输入的构件。先布置墙（砌体结构中主要的结构构件），构造柱在墙体布

8、置完后进行，【墙布置】，先进行截面定义柱定义然后进行构件的布置，偏轴距离为墙体中心线与轴线的距离用【构件删除】把多余的墙体删除掉， 用【网点编辑】的【删除节点】把不用的节点删除，用【形成网点】使一些节点进行生成，然后进行【轴线命名】。到此完成了一个标准层的建模工作，可以对所建模型进行检查。用【修改板厚】对大房间的板厚进行修改，【层间复制】：当有多个标准层的时候，使一个标准