八年级物理下册_运动和力_二力平衡课件_新人教版.ppt

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1、第2节二力平衡教学目标（学习目标）：1．知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件。2．会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。3．通过现象，实验来总结归纳二力平衡的条件，并能熟练的应用。牛顿第一定律的内容是什么？一切物体在没有受力作用时，总保持或.复习回顾静止状态匀速直线运动状态由牛顿第一定律可以知道当物体不受力作用时，能处于静止状态，【想一想】如果物体受到力的作用时，能不能处于静止状态呢？观察思考一左图口杯处于什么状态？它受到力的作用吗？若受到，它又受到那些力的作用？这些力可能存在什么关系？FG静止

2、状态---平衡状态由牛顿第一定律可以知道当物体不受力作用时，能处于匀速直线运动状态，【想一想】如果物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动状态呢？观察思考二右图是被匀速吊起的货物，它受到力的作用吗？若受到，又受到哪些力的作用呢？这些力也可能存在什么关系呢？FG匀速直线运动状态---平衡状态一、平衡状态物理学中，物体处于静止状态或匀速直线运动状态叫做平衡状态。生活中处于平衡状态的物体GF支GF支GF支GF浮生活中处于平衡状态的物体GF支F牵f如果一个物体在几个力的作用下处于平衡状态，物体受到的力就是平衡力

3、。二力平衡：当物体同时受到两个力作用时，如果物体处于静止状态或者匀速直线运动状态，那么这两个力就处于二力平衡状态。二、平衡力静止状态一对平衡力NG匀速直线运动的小汽车支持力重力牵引力阻力一只热气球匀速下降，其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）思考：如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？二力平衡需要哪些条件？1、提出问题：探究2、建立假设：两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上3、设计实验、验证假设：二力平衡的条

4、件有哪些？在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将。由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须。如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板。实验一滑向一边保持平衡相等实验二如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板，塑料板将。待塑料板静止时，两个拉力的方向。由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须。相反相反向上移动实验三如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上

5、。放开塑料板，塑料板将。待塑料板静止后，两边的细绳（在，不在）同一直线上。由此我们可以知道：要使两个力相互平衡，两个力必须在。转动在同一直线上二力平衡需要哪些条件？1、提出问题：探究4、得出结论：2、建立假设：两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上3、设计实验、验证假设：二力平衡的条件有哪些？作用在上的两个力，如果、，并且在上，这两个力就彼此平衡。三、二力平衡的条件同体等大反向共线同一物体大小相等方向相反同一条直线例：下列情况，能表示二力平衡的是（）为什

6、么？3牛3牛3牛4牛3牛3牛3牛3牛3牛3牛ABCDECE考考你下列四图哪些反映了二力平衡()乙、丙静止匀速直线运动二力平衡同体共线等大反向(不受力)例题：重量为5000牛的汽车，在平直公路上匀速前进，若它所受到的阻力是车重的0.05倍，求汽车发动机的牵引力？已知：G=5000，f=0.05G=250N求：F=？解：∵汽车做匀速直线运动∴所以水平方向受到平衡力的作用，即F=f=0.05GF=f=0.05×5000N=250N答：汽车发动机的牵引力为250N。三、二力平衡条件静止状态匀速直线运动状态受力为平

7、衡力平衡状态二、二力平衡作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上小结一、平衡状态练习1：请画出下图中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。1）静止悬挂的电灯。2）静止在桌面上的茶杯。3）匀速运动的拖车。四、二力平衡的条件的应用静止悬挂的电灯静止在桌面上的茶杯匀速运动的拖车电灯受的拉力F与重力G二力平衡拖车受的支持力N与重力G二力平衡、牵引力F与阻力f二力平衡杯子受的支持力N与重力G二力平衡1、利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡两个力是否“同体”是否排除

8、状态法条件法静止？匀速？等大？反向？共线？巧记：二力若平衡，合力定为零，物处两状态，匀速或静止。直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起100N的物体，所需拉力大小是_____N；如果以5m/s的速度拉着物体匀速下降，所需拉力大小是_____N；如果这个物体在匀速下降过程中受到水平方向一对平衡力的作用，则运动状态______（选填“会”或“不会”）发生改变。100N100N不会2、利用二力平衡的条件求另一个力3、根据运动状态判断受