科普教育教学基地活动指南解读.ppt

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1、科普教育基地活动指南解读上海公安博物馆的位置和规模上海公安博物馆位于上海市中心城区,座落在上海市瑞金南路518号，共七层，高39.9米，总面积8050平方米，是目前世界上警察题材博物馆中规模较大的博物馆之一。公安博物馆的概況上海公安博物馆现有藏品10000余件,记载了自1854年上海建立警察机构以来一百多年的历史沿革,重点展示了1949年6月上海人民公安机关建立后,在打击犯罪保护人民维护社会治安秩序和社会稳定方面取得的业绩.公安博物馆的资源结构和特色上海公安博物馆是国内首座公安专题博物馆，展馆面积8500平方米，于1999年9月正式对外开放。馆内设序馆、公安史馆、刑事侦查馆

2、、治安馆、交通馆、监狱馆和看守所馆、消防馆、装备馆、英烈馆、警务交流馆和消防模拟演练馆等十个分馆。收藏了从晚清至今公安题材的中外藏品10000余件，其中国家一级文物49件，反映了某一阶段或某一领域公安工作状况，乃至上海这个国际大都市一个多世纪来城市发展的点滴。科普基地活动指南指导思想框架结构教学目标内容设计活动评价实施策略各基地纲要实践基础教育落实“科学发展观”和实施“科教兴市”主战略。指导思想根据国家《科学素质纲要》和《上海市中长期科技发展规划纲要（2006—2020）》的精神，改变学校科技教育过分强调分科教学、缺乏全面完整的科学技术素质培养，完善中小学科学教育结构。培养学生

3、科学技术学习过程方法与社会科技资源紧密联系的学习习惯，丰富学生对科学技术的学习经历，加强对青少年的创新意识培养。科普基地活动指南充分开发和利用上海深厚的科技教育资源，使之发挥对广大学生科学素养教育的特殊功能。指导思想促进上海科普教育基地资源多元化、层次化和网格化建设，并增强其对青少年开展科学技术普及活动的互动性与教育性。探索和建立科学技术普及教育领域社会资源和学校课程资源的整合机制，使各科普教育基地成为本市广大青少年学生开展科技活动、进行社会实践的最好场所之一。科普基地活动指南促进上海中小学“二期课改”实践“创新精神和实践能力”培养目标奠定新基础。指导思想为新课程实践“拓展学习

4、时空，完善学习方式”的理念，为课程改革深入发展增强更加坚实的操作力，引导学校和教师改革课程实施形态，重视课程实施过程对学习情景创设意识与能力，指导学生提高在真实情景中体验知识生成与应用的能力，增强学生对学习资源和学习内容进行“问题化”、“结构化”的处理与认识能力，全面落实课程改革的任务。科普基地活动指南使不同学段的学生，具有联系一定情景开展科学探究活动的意识，在知识技能、过程体验、方法能力和情感态度等方面得到一定培养与提高教学目标科普基地活动指南我们可以预见——科普教育资源的利用，使上海中小学课程实施体系产生质性转变：学生联系科学情景开展探究活动的理念有极大提升，对实践体验、方

5、法能力和情感态度的培养增添了全新渠道。使小学生——初步了解学校附近科普教育的场馆分布，对若干科普教育基地的资源结构和特色有一定了解；具有在教师指导下解释与整理科普基地中相关科技知识问题的基本技能；知道在课堂教学时应该联系基地中的相关知识内容开展学习，并加深对所学知识的理解。教学目标科普基地活动指南使小学生——对科普教育基地的学习内容具有兴趣和好奇心，对科普教育基地有关知识内容敢于提出认为需要探究的问题，并乐于和同伴一起参与在科普教育基地中进行的探究实践活动；在教师组织下，能够在集体的合作学习中倾听他人意见、交流自己的认识。教学目标科普基地活动指南使初中学生——了解本市和附近社区

6、主要的科普教育场馆，能说出考察过的科普教育基地的资源结构和内容特色；能在教师指导下完成相关的练习，具有解决一些科技知识问题的基础能力；能根据一定的要求联系基地相关知识解释或拓展课堂教学有关学科的学习内容。教学目标科普基地活动指南使初中学生——能发展对科普教育基地知识学习的兴趣并具有一定的探究意识，能关注科普教育基地的情景变化，乐于提出问题并进行实践探究；能积极参与在科普教育基地中组织的合作学习活动，并注意了解他人的意见、发表个人见解，投入有主题的交流活动。教学目标科普基地活动指南使高中学生——对本市主要科普教育基地的场馆分布、资源结构和项目特色有比较清晰的了解；能比较熟练地应用

7、不同科普教育基地的环境条件进行研究性学习的基本能力；能主动联系一些基地中的情景与知识在课堂中开展相关学习，并能简要地解释一些知识的应用价值。教学目标科普基地活动指南使高中学生——能选择科普教育基地的相关资源主动开展学习，并促进自己个性的完善与发展；乐于和同伴一起在科普教育基地中寻找一些问题，并参与实践探究活动；能对在科普教育基地的探究活动进行必要反思，主动提升自己的探究意识和能力。教学目标科普基地活动指南结合科普教育基地的资源，制定相应的活动目标。内容设计参照课程标准的目标结构要求，包括知识