聚焦中考物理甘肃教学教案第12讲简单机械.ppt

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1、甘肃省物理简单机械第十二讲1．知道什么是杠杆(要求能正确作出力臂)、什么是杠杆平衡。2．能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作出正确说明，以及如何得出正确的结论等。3．能利用杠杆平衡条件的关系式F1l1＝F2l2进行简单的计算。4．知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点，能根据具体要求组装滑轮组。一、杠杆1．杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫_____，它包含有五要素：______、_______、________、_______、_________，力臂是指支点到力的作用线的距离。杠杆的平衡条件：_____________。2．杠杆种类：省力杠杆，动力臂l1____阻力臂l2，优点是__

2、_____；费力杠杆，l1____l2，优点是_______；等臂杠杆，l1____l2，不省力也不费力。杠杆支点O动力F1阻力F2动力臂l1阻力臂l2F1l1＝F2l2＞省力＜省距离＝二、滑轮3．定滑轮：轴固定不动的滑轮叫_______，其特点是______________________，其实质是一个______杠杆。4．动滑轮：滑轮随物体一起移动的滑轮叫________，其特点是_______________________，其实质是一个_______________________杠杆。5．滑轮组：将定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，可以达到既______，又可以__________，动滑

3、轮和重物由n段绳子承担，拉力就是总重G的___________，用式子表示为F＝____，绳子末端拉出的长度s是重物通过距离h的____，用式子表示为s＝____。6．其他简单机械(1)使用轮轴特点：____力，____距离。(2)使用斜面特点：____力，____距离；高度相同，斜面越长越____力。定滑轮不省力但可以改变用力方向等臂动滑轮省一半力但不能改变用力方向动力臂是阻力臂2倍的省力改变力的方向几分之一G总n倍nh省费省费省6．(2013，庆阳)园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了(D)A．增大阻力臂，减小动力移动的距离B．减小动力臂，

4、减小动力移动的距离C．增大动力臂，省力D．减小阻力臂，省力9．(2013，兰州)在探究“杠杆平衡条件”的实验中，若杠杆在使用前左高右低，要使它水平平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向__左__调节。某小组得到的两组实验数据如下表所示：根据实验数据，可以得出的结论是__F1l1＝F2l2__(用文字或符号表述均可)。动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm251101623【例1】(2013，重庆)如图甲所示，请在A点画出能使杠杆OA在图示位置保持平衡的最小拉力的示意图。【解析】根据杠杆原理，力臂越长，作用力越小，先确定最长的力臂，在所有的力臂中，OA长为最长。【答案】如图乙所示杠杆

5、【变式题1】(2013，德州)如图所示，请画出杠杆AB在图示位置静止时作用在B点的最小力F及其力臂l。【例2】(嘉兴中考)如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是____。若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2、F3的大小关系是____。【解析】轴固定不动的滑轮是定滑轮，所以甲、丙都是定滑轮，使用定滑轮可以改变用力的方向，但不能省力；随物体一起移动的滑轮是动滑轮，所以乙是动滑轮，若滑轮的自重和摩擦不计，使用动滑轮可以省一半力，因此F1、F2和F3的大小关系是F1＝F3＝2F2(或F1＝F3＞F2)。【答案】滑轮乙F1＝F3＝2F2(或F1＝F3＞F

6、2)【变式题2】(2014，桂林)小明利用如图所示的简单机械移动物体A时。当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是()A．F1＝F2F2>F3D．F1＝F2＝F3D【变式题3】(2013，盐城)在物理综合实践活动中，小华设计了如图所示的机械模型。推动硬棒CD或EF，使它们在水平面内绕轴O转动，即可将绳逐渐绕到轴O上，提升重物G，硬棒CD是______杠杆，滑轮B______(选填“能”或“不能”)改变力的大小。在重物上升的过程中，轴O上增加的绳长_______重物上升的高度。省力不能等于探究

7、杠杆的平衡条件(1)实验前调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是使杠杆的重心在支点位置，避免杠杆自重对实验的影响；(2)实验时，在杠杆两边挂不同数量的钩码并移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，目的是便于直接从杠杆上读出力臂；(3)选取不同数量的钩码挂在杠杆两端，调节钩码的位置使杠杆水平平衡，并且多做几次，这是为了使实验结论具有普遍规律，避免偶然性。【例3】(2014，鄂州)小明在探究“杠杆的平