分数乘法三教案.doc

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1、课题分数乘法（三）学习目标1.理解分数乘以分数的意义。2.会计算分数乘以分数，并解决简单的实际问题。重点难点重点：会计算分数乘以分数，并解决简单的实际问题。难点：理解分数乘以分数的意义。课型新授课是否采用多媒体是教学时数2课时教学课时第1-2课时备课总数第22-23课时课堂教学过程设计预习附预习卡知识架构教学流程及活动设计1.预习检测，掌握预习情况。2.探究，一尺之棰，日取其半，万世不竭，探究的是多少？发现了什么？3.还可以怎么表示一半的一半。4.小组总结分数乘以分数的计算方法。1.检查掌握情况。（计算、画图）2.小组合作计算分数乘以分数，并观察积与乘数的关系

2、。3.当堂练习。4.解决月饼三分之一的一半的问题。述说自己的理解。举例深化5.练习。问题设计1.分数乘分数表示什么意义？举例说明。2.解决分数乘以分数有哪几种方法？1.分数乘分数计算过程中要注意什么？举例说明。2.一个数与分数相乘，积一定小于这个数吗？举例说明你的想法分层练习1.填空题（1）的是（）。（2）.的是（）。2.计算下面各题（一）判断题1.（）2.（）3..的大于（）（二）解决问题校园总面积的3/5是空地，空地的2/3准备铺草坪。铺草坪的面积占校园总面积的几分之几？画一画，再列式计算。3.学校占地面积900平方米，新盖了一栋教学楼，占学校面积的5/9

3、，操场面积是教学楼面4/5，积的请问操场占地面积是多少？课堂小结1.这节课你学会了，在方面还有待加强，我会继续努力。教学反思检查第周，应备课时,实备课时，共课时。签阅评价：时间：签查（盖章）：分数乘法（三）预习卡（1）1.分数乘分数的意义：2.分数乘分数的方法：3.米的是（）米；公顷的是（）公顷。4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。×○×○×○×○×○×1○×05.一个正方形的边长是分米，它的周长是（）分米，面积是（）平方分米。6.计算下面各题。12×××7.列式计算。（1）的是多少？（2）8个是多少？8.修路队修路，上午修了千米，下午修的是上午的。这一天共修

4、多少千米？