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1、家庭康乐宿营综合晚会日期:20-12-97(星期六)时间:7:30p.m.-9:00p.m.参加人数:约80人程序及内容:时间程序内容道具主持人7:30-7:35p.m.播歌入场1.安排就座2.每名参加者派6张纸仔及每个家庭获派铅笔1支,把自己的姓名写在每纸仔上(估西瓜及估歌曲内复词之用)录音机及歌带,1/8A4size纸500张铅笔30支熙7:35-7:45p.m.西瓜重量竞猜主持人举起一个大西瓜,让参加者估重量,然后把纸仔放进他所选择之号码袋内公文袋3个、水笔3支、西瓜1个3份中型奖品7:45-8:
2、05p.m.听听妈咪话(分2组玩,每组约12名)4-8岁一组9-16岁一组内容即「先生话」(考反应游戏)全场设「最听话」奖共6名,每组3名,其它有份参与者,皆可获纪念品一份小奖品/纪念品(如食物/锁匙扣)20份另外8份中型奖品熙8:05-8:15p.m.你能听到吗?1.主持人播两首歌曲,然后向参加者提问:*在「妈妈好」歌曲中,『母亲』一词共出现了多少次?(5次)*在「转.菊花园」一中,『』一词共出现了多少次?(7次)歌曲带、录音机、纸笔、10个公文袋、小奖品共10份8:15-8:50p.m.人生交乂点1
3、.小芬的模型2.电子宠物(处境游戏)内容见附页一每一个回合选4名参加加作答中型奖品6份大奖2份(给全场最佳解释者)熙8:50-9:00p.m.总结及颁奖揭晓竞猜答案熙a21e98b2a6b8e6cddb56cb961e732a03.doc叶锦熙第5页，共5页附页一人生交义点处境(一)小芬今年就小四年级,她平时对学习没有太大兴趣;有一日,小芬对爸爸说:「模型飞机明天上手工堂时候一定要交,但是,我还有一大半没有做好。爸爸快来帮忙,否则我没有功课交,老师一定会扣分的。」爸爸说:「我明天有重要会议,今晚有许多数
4、据要看,哪里找时间出来帮你砌呀?」小芬哭着说:「我不理你明天有甚么事情要做,总之今晚你能见死不救,不要多讲了,我们快些动手吧!」问题:假如你是爸爸,你会怎样做?选择1.好啦,帮她一起做(廿四孝父亲)2.叫她找其找其它人,如妈咪、哥哥啦(叫她依赖别人)3.坚持没有人会帮助她,叫她自己事要自己做,负上责任(坚持本身立场,不为女儿求所威胁)建议答案:父:慢着,爸并没有答应帮助你,第一因为你不能养成依赖爸爸替你收拾残局的习惯;第二老师给了你充分的时间做这件模型,如果你真的不会做,可以预早约定爸爸帮你,不能突然之
5、间占据爸爸的时间;第三今天晚上爸爸已安排好做自己的事情了。．．．．．．．．．父:希望你这次得到了教训,不次会记得分配好自己的时间。在重组的对话里,父亲坚持本身的立场,不为女儿的哀求及威胁所动;做父亲的绝对不是残忍,他的出发点不外是希望女儿养成负责任的好习惯。a21e98b2a6b8e6cddb56cb961e732a03.doc叶锦熙第5页，共5页处境(二)女儿(中一)不断要求你买电子宠物给她,她说大半班同学也有,她也渴望拥有一只。(你却认为浪费,无此必要)问题:假如你是妈妈,你会怎样做?选择1.有条件
6、地买给她(例如:要她劝力读书、乖、帮手助家务等)2.无条件地买给她(为了满足她的需要,怕她因与同学比较而产生自卑感)3.不买给她,但向她解释电子宠物对学生的不良影响及做人不应该太物质主义等4.其它分析:(1)追求朋辈间之认同,一时需要「跟风」(怕标奇立异),一时又要突出自己(以吸引他人之注意),这些都是青少年成长过程的必经阶段(2)青少年有其看事物的角度,他不会觉得玩电子宠物有何不妥,反而觉得从中可获到很大的乐趣,又容易与朋友看齐,且大部份人都玩,他们很难明白此举有何不妥(3)家长可能会有另一套标准：玩
7、电子宠物会导致分心、荒废学业、损害眼睛、浪费时间与金钱等介入原理:(1)不能把自己(家长)的角度强加于子女身上,就算家长能以高压手段迫使子女就范,也会令他们口服心不服(2)可从他们的「深层需要」(underlyingneeds)－『认同感』或『表现自己』方面入手建议方法:(1)先反映她的感受和需要(2)与她一起讨论其背后的需要:为何要「跟风」?人有我有?(3)与她一起讨论除了「跟风」外,可有其它方法更能满足她的内在需要(被认同和『威』)回应例子：「可能第一、二位同学拥有电子宠物会很『威』,但后期跟风的已
8、很落后了,如果要在同学面前突出自己,会不会有另外一些更好的方法呢?例如可多培养一些个人特殊专长与技能,例如打字、计算机绘图、八级钢琴、游泳、砌模型等。你同意吗?」(4)家长如觉得适合,也可以如女儿一起作一些价值层次或后果分析的讨论,是否有效,这要视乎你与她的关系和你在她心中的形象了a21e98b2a6b8e6cddb56cb961e732a03.doc叶锦熙第5页，共5页附页二中央物资表程序物资活动物资核对ü播歌入场音乐带(熙负责)1/8A
