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时间:2020-03-21
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1、幼儿园教学活动设计科学:空气活动目标感知空气是无色、无味、没有形状的。能用多种方法感知空气的存在,知道空气无处不在。简单了解空气的作用,感知空气对人和动植物的重要性。活动准备袋子、气球蜡烛、打火机、盆毛巾。短片活动过程:一、猜谜语导入,感知空气的特点。、今天,我先请小朋友们猜个谜语。它是我们周围环境中存在的一种东西呢!看不见、摸不着、闻不到、没有颜色,但能感觉到,你需要,我需要,离了它,谁也活不了。它是什么呢?(空气)你能看见吗?能摸到吗?闻一闻,能闻到吗?抓一抓,能抓到吗?你们抓不到但我能把它抓到,你们信吗?现在先请出我的法宝,跟我一起说变变变(用袋子去抓)看,抓到了吗?(我在凳子旁边抓到
2、了空气你们想不想试一试?这里有很多袋子,请你也去抓一些空气,然后告诉我,你在哪里抓到了空气。你们都抓到空气了吗?你们是在哪里抓到了空气的?你能看到空气吗?能闻到空气的气味吗?空气是什么形状的呢?小结:对,空气是无色、无味、没有形状的气体。刚才大家在我们周围都抓到了空气,说明在我们的周围到处都充满了空气。二、引导幼儿在操作中感知空气的存在。吹在脸上感知空气的存在:看!这是什么?(气球)(吹)它怎么样了,为什么呢?(松开口)现在又觉到吗?(松开口对着孩子)你感觉到了吗?我们都来玩一玩好不好。吹起来压一压感觉怎么样?(软软的,可以当枕头很舒服)松开口试一试,感觉到空气了吗?小结:空气装进气球里,气
3、球就会鼓起来,软软的很好玩,松开口,空气又会跑出来。空气虽然看不见,但是,我们能想办法感觉到它的存在。放在水中产生气泡感知空气的存在:除了空气吹在脸上我们能感觉到空气的存在,还有一种玩法,也能感觉到空气的存在,你们想不想玩?等一会儿呢请小朋友吧气球吹大,然后把口放在水中,手指慢慢松开,看会发生什么现象?幼儿试验,教师巡回指导。发生什么了?为什么会有泡泡呢?小结:因为气球中有空气,手松开后,空气就会跑出来,这些泡泡就是气球中的空气。三、空气在生活中的应用请小朋友们想一想,除了气球里装有空气,还有哪些玩具和你见过的东西里也有空气呢?看课件:大家说的都很好,我们一起看一看还有那些东西里也装有空气。
4、小结:看完这些图片,大家就会发现,空气在我们的生活中应用越来越广泛,为我们的生活带来了快乐,提供了方便。
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