行走在济渎大道上.doc

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时间:2020-03-21

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1、行走在济渎大道上——个人工作总结我是一个行者,践行着济渎精神——拼搏、奉献、包容、求真,行走在济渎大道上!一、科学、民主管理班级一个班级其实就是一所小学校,虽小可五脏俱全。作为头儿,我需要把自己解放出来,同时也为了培养学生的能力,因此我在开学初便通过观察、谈话、轮流值日等方式,发现苗子并帮着树立威信。有了铺垫,后经民主选举成立班委会,同时与班委成员、全体学生签订合约:班委是同学们选举出来的,因此大家要尊重班委会成员,理解、服从班委会的管理;而作为班委成员,既然大家信任,那就必须以身作则,认真、努力的为大家服务。我班的班委有七个人组成,一个班长,六个副班长(其一为财务班

2、长),依据个人特点和能力,进行合理分工。学生分成五个大组(好中差结合),五个副班长各领导一个大组——九或十个人,每个组里又分为两个小组,另设小组长,小组长负责每日的各项工作(包括作业、值日等),每个星期考评一次,累计积分,每个月对每个大族考评一次。考评分这样几块:值日、开展活动、纪律与学习、宿舍等,每个月评出一个先进组给予奖励。这不仅调动了学生的积极性,更强调了学生的集体荣誉感和合作意识。二、文化提升,激进人心作为一个班级,应该有它的“魂”。我们九四班的“魂”就是——团结拼搏,永不言弃!以这个“魂”为中心,结合学校文化,我们提炼出了班级文化。作为一个班级,应该有它的“

3、魂”。我们九四班的“魂”就是——团结拼搏,永不言弃!以这个“魂”为中心,结合学校文化,我们提炼出了班级文化。核心价值观:培养学生成为大写的“人”!班训:志存高远,脚踏实地,青春飞扬,永不言弃!班风:自律、自信、自觉、自强学风:乐学、善思、好问、求实班级口号:我自信,我能行,我能成功!我一直认为只有让班级文化的外显显露,才能不断激励着每一位学生,才能促使其内化。于是我把表现突出的学生照片制成光荣榜,张贴在教室的后黑板上,使每个人都在比、学、赶、帮、超的氛围中不断进步。充分利用每节课课前时间让学生喊班级口号,通过喊口号增强学生的自信和斗志。在上中考考场前,我集中全班同学临

4、行前高喊口号,使每一位同学都带着自信上考场,受到了高度赞扬。一、巧借外力,开好班会传统的班会只是班主任的一言堂,对上周工作的总结和下周工作的安排,单调而枯燥,起不到一定的教育作用,效果不好。今年,我借用外力,改变了班会形式,效果倍增。1、认真研读《成绩是如何提高的》、《名可名,非常名》时,我把里面富有哲理的小故事拿到班会上供学生欣赏、讨论、交流,最后达成共识。2、利用网络搜集好的励志小故事、感恩报告会等,让学生观看,并写出自己的感受,全班进行交流,确定以后的方向。3、利用心理专家的辅导,开好毕业前的后续班会,并以“我拿什么回报母校”为主题展开讨论,使每一位即将毕业的学

5、子对母校产生了深厚的情感。二、幼吾幼以及人之幼我把九四班的每个学生都看做自己的孩子一样,悉心经营着。记得6月4日李洋妈妈来请假,要带着女儿去医院看病,当时正值学生中招报名,我答应了。可到了第二天没接到家长电话,也没见到李洋返校,我赶紧打电话问询,这一问才知李洋动了个手术,住院了。6月6日早上,我赶紧到李洋住的医院进行了探望,并给她鼓励和信心,同时讲解了各科复习的要点。临走,李洋拉着我的手久久不愿松开,她妈妈更是连声感谢!这只是个案中的一个。我不求什么回报,只知道这是我作为班主任应该做的事,是我们济渎路学校办学理念在支撑着我!一、教得轻松学得快乐教是为了不教,我们要教的

6、是方法而不是知识。因此,我认真地备着每一节课,每一个学生,采用“先学后教,当堂训练”的理念设计每一节课的教学,调动每一位学生的主动性。在此过程中,学生的主动性得以体现,合作意识得以培养,自我解决问题的能力得以提高。学生们都说,这一年初三学到了许多,学会了许多,我们会终身受益的!幸福在前方,我们在路上新的学期,我准备做以下四件事:1、加大课改力度,深化课堂改革,充分让学生幸福、快乐学习。2、坚持每天给一位孩子写一张便条,或鼓励或建议;给一位家长写一张便条,或建议或沟通。3、举办小型的“生日聚会”,给孩子们家的温馨,使我们的教育更加人性化,更富有诗意!4、打造“精品”宿舍

7、。

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