穿越信息的时空.doc

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1、主题一走进信息世界任务一穿越信息的时空使用时间9、15~9、19课题名称任务一穿越信息的时空科　目信息技术年级七年级上册教学课时1课时班级141、142、148、1410课题分析学情分析： 本册的教学对象是初一的学生，对于初中的学生，在认知方面，已经具备了一定的分析，概括与归纳的能力，接受新知识的速度较快，掌握新技能的能力也较强，但学生的信息技术水平还存在着不同程度的差异，所以在教材中注重了活动设计的兴趣性，活动要求的层次性。教学目标一、知识与技能了解不同发展阶段信息活动的特征；能通过案例分析，对信息活动的发展

2、历史形成深刻的感悟。二、过程与方法让学生在自主合作课堂中完成任务，在操作实践中掌握知识。三、情感态度与价值观1、培养学生使用计算机获取信息的意识。2、培养学生自我探索的学习态度。教学重点、难点重点：了解不同发展阶段信息活动的特征；能通过案例分析，对信息活动的发展历史形成深刻的感悟。教学方法任务驱动法、自主合作、操作实践教学地点　学生电脑室教学过程教学活动1熟悉学习目标教学活动2　任务一、了解不同发展阶段信息活动的特征，结合自己通信的经验和体会，比较以上几种形式的信的长处和不足。通过阅读案例，进行分析，教学活动3

3、　任务二、因特网帮你解决了生活中的哪些问题。通过阅读案例，进行思考讨论教学活动4　任务三、拓展；查阅资料，了解显微镜的来历及其发展史，并写出有哪些类型的显微镜。显微镜的类型：学生通过网络查阅完成。教学活动5任务四、小结这节课的收获。教学反思通过让学生完成网上搜索显微镜的来历及其发展史，课堂非常活跃，激发了学生的学习兴趣，从而建立了喜欢信息技术课的情感基础。