案例角色游戏和区角有效结合.doc

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1、案例：角色游戏和区角有效结合娃娃家VS肯德基执教者：孙晓静09.4背景：春天到了，天气变暖和了，在双休日里节假日里，家长会带着孩子多出去走走，带他们去好玩的地方玩，去吃好吃的东西，孩子们对于肯德基情有独钟，因此出于孩子们这个喜好，我们在班级里创设了肯德基的角色游戏，自从KFC开张后，生意一直很红火。实录：今天，晓刚早早的来到班级，早上来每天闹情绪的他今天异常的开心，对着奶奶说：“你走吧，我要去肯德基当服务员了。”说完，就急忙跑去了，带上了帽子和头饰，开心的当起了服务员。晓刚看到肯德基里已经有一名服务员已经开始忙开了，今天生意特别的好，娃娃家的人都想吃肯德基，已经打了两次电话了，之前一次是心如接

2、到得，娃娃家的孩子打电话：“我们要两个蛋筒，一个汉堡，一杯可乐。”说完，挂了电话，心如说：“好的，马上送来。”可是早上服务员才上班，忙不过来了一个人，忙的手忙脚乱的，一会递了一杯可乐去娃娃家，一会又去做汉堡……这时候晓刚来上班了，心如便可以放松一下了，毕竟两个人总比一个人要好多了，于是心如交代了晓刚还需要送些什么去娃娃家：“你去做蛋筒，他们要两个蛋筒。”这时候，肯德基又来了小客人了，心如连忙去接待：“你们要吃什么？”一鸣说：“我要吃鸡腿，汉堡和可乐。”生意真好呀，看来我们要再招几个服务员一起帮忙咯……分析：肯德基和娃娃家是孩子们喜欢去的两个地方，根据孩子们的兴趣爱好投放了这个角色游戏，更好的让

3、孩子们在玩中学习，自从娃娃家中多了部电话机，幼儿们互相交流的机会就变多了，他们喜欢拿着电话叫外卖，肯德基的服务员也很好的能回答娃娃家的孩子，两个角色游戏之间得到了很好的互动，让幼儿在玩中锻炼了语言能力，又锻炼了幼儿间小小的合作互动。反思：孩子们虽然对娃娃家和肯德基很感兴趣，但是当食物从肯德基送到娃娃家的过程中还是存在一定得问题，如何让幼儿能有效地送到，并且能忙中不乱，并且有序，现在的问题是幼儿们做好了一样就往娃娃家送，老师投放的规则是：将做好的食物放在盘子里，一并送去，但是似乎幼儿不是照着这样做，因此显得乱。调整：1、制定送餐计划，几样可以送，不到几样食物不送。2、专门设定一个服务员，接听外卖

4、电话，并且负责送外卖，免得留在KFC吃的人上餐晚。