我的美术研修日志.doc

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1、我的美术研修日志美术课有着十足的魅力及令人充满无限遐想的功能，在表现形式与内容上更是千变万化的。我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧、教学的艺术。我们要做一个有智慧、有爱心，让自己快乐也让学生快乐的教师，要想让自己的课讲的更好、更加吸引学生，就必须提高自己的个人素质。在美术课教学中只有精彩的导入才能吸引学生的学习兴趣，创设意境，激起学生强烈的乐知乐学欲望。运用直观形象的插图、挂图、画像等图片材料导入新课，可以激发学生浓厚的学习兴趣。而把实物运用到课堂上，不仅可以使内容变得通俗易懂，也可以

2、激发学生兴趣，加深他们的印象。一节好的美术课除了要有好的导入，教师在开展美术活动过程中还需充分调动学生的创造热情。让学生了解美术，学会创造美的能力。小学生学美术,部分学生尤其是高年级的学生认为美术不是主科，就报以很无所谓的态度上课，导致于一见上美术课就没有激情,甚至在美术课无聊地打发着时间，说话、做其他作业等等，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力，下面就谈谈我的一些体会：首先、造就生动活泼的课堂学习气氛。小学美术教科书上，每一课都只

3、有几张插图，其他的内容就比较少,所以我们上一堂课就需要很多的准备。在备课中,我力争以充实的内容来吸引学生，通过听听、说说、玩玩来培养学生的兴趣。比如,在五年级“会跳的玩具”这一课中，我让学生结合平时生活中接触过或者看见过的一些会动的玩具来说一说，他们都积极踊跃的发言。这样一个良好的学习氛围就形成了。其次，增加练习的趣味性。五年级的美术课中有一节“元宵节里挂彩灯”，这节课的内容很是受到孩子们的喜爱，因为他们可以通过这节课的学习为自己过元宵时增添很多乐趣。而学习能很好的结合生活实际正是我们教育的不断追求。这样的课安排得当，就容

4、易激起学生的学习热情，也使他们开阔了视野,激发起学生学习美术的兴趣,从而促进了小学美术的教学效果,提高了他们自觉的艺术创造力。第三，做好学生作品展评工作。学生认真完成的作品，需要得到老师及同伴的认可，这在很大程度上能增加学生学习的自信心和积极性。就算不是十分完美的艺术品，然而在与他们同龄学生的眼里，这就是美，美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头，让他们计入积极创造的领域，从而能达到了较为理想的教学效果。