东师2019秋离线作业幼儿心理学参考答案.doc

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1、离线作业考核《幼儿心理学》满分100分一、名词解释（每题5分，共10分）1、抑制过程守恒个体大脑神经系统的抑制过程发展成熟，能够与兴奋过程相平衡，个体能够对自己的行为进行控制和比较精细的辨别。2、颜色视觉颜色视觉是指视觉区分颜色细微差别的能力，也称作辨色力。颜色可以分为彩色与非彩色，包括三个维度：色调、明度、饱和度。二、简答题（每题15分，共60分）1、幼儿注意的两个基本要素是什么？指向性，注意的指向性是指个体的心理活动在一定时间内会选择某一事物作为活动对象，同时将与此不相关的事物淡化、忽视，排除在活动范围之外。集中性，注意的集中性是指人的心理活动在指向某一事物的基础上进

2、一步加深对该事物关注的程度。2、幼儿意义记忆的效果为什么好于机械记忆？机械记忆与意义记忆的区分在于记忆的方式不同。机械记忆是指简单、机械重复的记忆，这种记忆只是将识记对象的表面现象印刻在大脑中，并不真正理解内部的含义。意义记忆是指根据对所识记材料的内容意义以及逻辑关系的理解进行的记忆。意义记忆对识记材料的组织程度和理解程度都高于机械记忆。3.幼儿想象发展的趋势是什么？无意想象占据主导地位，有意想象逐步发展；再造想象占据主导地位，创造想象逐步发展；想象的极大夸张性逐步发展到现实合理性。4.幼儿惧怕的发展有何特点？幼儿惧怕的特点。据美国心理学家格塞尔的研究，惧怕随年龄的增长而

3、变化：3岁以后，看到的事物中可怕的事物逐渐增多。如陌生人的面孔、黑暗、动物都会使幼儿感到惧怕。夜里父母外出，也会使幼儿惧怕。4岁以后，除了对3岁时惧怕的事物继续害怕以外，对听觉的事物，特别是对警报声的惧怕开始增加。5岁时，对动物的惧怕程度减轻，但惧怕受伤或跌倒，对黑暗仍是惧怕，特别是雷电交加的雨夜，警报声等。6岁左右到6岁以后，由于想象力的发展，幼儿惧怕心理大幅度增强。声音、黑暗、孤独都使幼儿特别惧怕，这个年龄的幼儿对妖怪的惧怕表现尤为突出。同时，这一年龄的儿童怕父母离异，怕受虐待等。要避免恐吓幼儿；不要将成人自己的恐惧感染给幼儿；帮助幼儿调节惧怕的情绪。三、论述题（每题

4、15分，共30分）1、结合幼儿创造性思维的特点，谈谈教师应该采取哪些方法培养幼儿的创造性？（一）幼儿创造性思维的特点（1）脆弱性，不稳定性。幼儿虽然能够在游戏中表现出可贵的创造思维的萌芽来，但幼儿的这种创造性思维是相当不稳定的，常常随着外界条件的变化而改变。如果幼儿活动的周围环境是轻松的，幼儿就容易不受压抑地自由表达，创造性思维可以自由地发挥和表现。如果幼儿被迫要求做他们不喜欢的事情，幼儿的创造性思维是不能得到发展的，很容易扼杀他们对于外在世界的好奇心。（2）流畅性强，灵活性不够。如果将幼儿的创造性思维的几个方面加以比较，可以发现幼儿创造思维的流畅性比灵活性要强。例如要求

5、幼儿说出尽可能多的水的用途，他们会说出洗头、洗手、洗脸、洗衣服……但是都属于洗涤这一类别。随着幼儿生活经验的增长，大班幼儿可以说出饮用、洗涤、灭火、灌溉、发电等多种水的用途。（3）具有较明显的差异性。王小英（2005）等研究表明，在创造性思维的发散性方面，存在着十分显著的年龄差异和个体差异，发散思维能力随年龄的增长逐步提高的趋势，并且在5岁左右存在转折期的；发展基本上无显著的性别差异，但随着年龄的增长，不的不承认男孩在发散思维独特性。男孩强于女孩。由于每个幼儿的个性不同，掌握的知识经验有多少之分，幼儿创造性思维能力表现出较大的个别差异。（二）幼儿创造性思维的培养1．激发幼

6、儿的求知欲，保护幼儿的好奇心好奇心是幼儿心理的一个突出特点。他们总爱用好奇的眼光观察周围的一切，见到新奇的东西总想动一动、摸一摸。幼儿还有“打破砂锅问到底”的精神，这是他们旺盛求知欲的表现。成人不能把他们的好问看成多嘴，或者怕弄坏了东西而不准他们乱摸物品。如果被禁止的时间长了，幼儿的好奇心被扼杀了，对周围的一切就会变得漠不关心。因此成人要耐心回答幼儿的提问，尽可能地满足幼儿的求知欲，保护幼儿的好奇心。幼儿的好奇心往往缺乏明确的目的和持久性。所以，对于需要幼儿探索的对象，成人应加以引导，不断激发幼儿保持求知欲。如：向幼儿提出一些难度适中且具有启发性的问题，引导他们自己去发现

7、问题，寻求答案。同时还要注意培养和训练幼儿探索知识的态度和方法。2．开展多种形式的活动，锻炼幼儿的发散思维发散思维也叫求异思维。它是一种寻找多种解决问题方法的思维方式。创造性思维主要集中体现在优质的发散思维上。而培养发散思维应着重从关注三个品质入手，即流畅性——在短时间内思维发散的数量；变通性——思维在发散方向上所表现出的变化和灵活；独创性——思维发散的新颖性、独特性的程度。例如，向幼儿提问：木头有什么用?幼儿回答数量越多，说明流畅性越好；角度越多，说明变通性越好；答案越独特并富有创见，说明独创性越好。教师在教学中可以通过设置