六年级上册语文一。卷子.doc

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1、第一单元素质测评试卷一、读拼音，写词语。（5分）qín miǎn   màn yóu   zhuī suí   jīnɡ zhì  hōnɡ kǎo（）（）（）（）（）二、手拉手，组词语。（6分）瀑（）邀（）谧（）爆（）激（）溢（）三、用“”画出下列句子中正确的词语。（8分）1.我站立之处成了看雨的好地方，是能说这不是天地给我的（恩惠 恩泽）？2.我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（蕴含 蕴藏）着多少智慧呢？3.他们的村子（散布 散落）在森林边缘的小丘上。4.今天，我又躺在田野里，在无限的（静谧 幽静）中，忘了世界，也忘了自己。四、补全词语。（5分）随心所（）（）逸斜出绵（）蜿蜒（）有深意（

2、）（）乐道无所顾（）（）（）淑女（）过花甲（）（）攘攘千峰万（）五、判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）1.《山中访友》一文中，作者拜访了德高望重的老人、树林、山泉、溪流等。（  ）2.《索溪峪的“野”》主要讲了张家界索溪峪的山，水，野物，人的特点，表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。（  ）3.“雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏”运用了比喻的修辞手法。（   ） 4.“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得他们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的。”句子的意思是甲虫依靠振

3、动翅膀进行演奏，表达了作者对甲虫的赞美和敬佩之情。（）六、把下列句子补充完整，并根据提示写诗句。（10分）1.（），化作春泥更护花。2.造物无言却有情，（）。3.此夜曲中闻折柳，（）。4.今夜偏知春气暖，()。5.再写一句自己在课内、课外积累描写大自然的诗句： （，。）   七、根据情境，仿写句子。（4分）春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊。  夏天像。秋天像。八、如果同学把你新买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声对不起也没说。对此，你认为哪种表达方法最得体？（  ）（3分）A.你说：“你真讨厌！这本书我不要了，你再去买本新的赔给我！”B.你说：“你就像一只耗子，两天就啃破一本书！我以后不

4、会借书给你了！”C.你说：“多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。”D.你说：“你把书弄成这个样子，别想我再借书给你。”九、阅读能力训练（30分）（一）、阅读课文《山中访友有》选段，回答问题。（10分）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满了宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳

5、在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1.按部首查字法“邀”，应查  （），音序是（）。（1分）2.从文中找出下列词语的近义词。（3分）热烈（   ）   朗诵（   ）   调皮（   ）3.认真读选段，在括号里填上合适的词语。（2分）（   ）的身影     （   ）的悬崖  （   ）的山泉     （   ）的瀑布4.本选段是围绕哪句话写的？用“”画出来，并换个说法，意思保持不变。（3分）5.这段话表达了作者对山中的“朋友”的     之情。（1分）二、认真阅读下面的短文，完成后面的练习。（20分）秀丽的漓江有一种神奇魅力，使见过她的人梦中都忘不了她！古往今来，她陶

6、醉了多少诗人、画家！游客热爱漓江的真情实感跃然纸上。　　清晨，我们结伴畅游了漓江。　　游艇缓缓前行，让我们饱餐秀色，畅览美景。导游小王叫我们注意矗立江畔的一座石山，外貌很像一座古老的紫金冠。阳光穿云而出，给紫金冠镶上了金边，光彩夺目。前行不远，只见峭壁插江，像刀劈斧砍一般，雄伟壮观。小王指给我们看一条山间小道，它通往桃花吐艳、绿竹滴翠的桃源村，却被悬崖绝壁截断了。人们走到那儿，就要乘渡船，一般渡船都是横江而渡的，那里的渡船却是在江的一边来回往返，所以叫“半江渡”。船过桃源，江弯水急，石多滩险。“广西下来滩复滩，三百六十长短弯”可能包括这一带险滩。谈笑之间，船过了杨堤飞瀑、鲤鱼壁、卓壁峰，出二郎

7、峡，迎面而来便是画山。在江畔巨大的峭壁上，各种颜色的石纹纵横交错，形成一幅色彩丰富的图画。细看起来，仿佛是一群(xǔ xǔ rǔshēnɡ) “”的骏马；有的昂首嘶鸣，有的扬蹄飞奔，有的低头吃草……神态各异，妙趣横生。游艇小心翼翼地进入黄布滩，生怕划破著名的“黄布倒影”。滩底有一块米黄色的大石板，透过碧绿的江水往下看，好像一匹黄布。这里江面宽阔，水平如镜，七座青翠的山峰，(tínɡtínɡyùlì