九年级化学上册第三单元课题3水的净化教学教案人教新课标版@2KW.ppt

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1、课题3水的净化课题3水的净化学教目标知识与技能1、了解纯水与自然水，硬水与软水的区别2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法3、初步学会过滤、蒸馏的原理及操作4、学会简单的常用的检验硬水和软水的方法过程与方法1、通过探索水的净化方法与自来水厂的净水流程，了解常见的净水方法2、通过了解硬水的危害，从而认识到硬水净化的必要性。并学会区分硬水和软水的方法，以及了解硬水的软化方法情感态度与价值观1、通过了解水的净化过程，懂得从卫生、健康的角度正确选择饮用水，感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用2、通过探究活动，培养善于合作，勤于思考，用于创新的学习精神教学重难点重点:水的净化

2、方法，过滤的原理及操作，硬水软水的概念、检验方法难点:过滤、蒸馏操作、硬水软水概念的理解教学设计课前准备铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸、剪刀、酒精灯、火柴、石棉网、导气管、试管，锥形瓶、胶塞、简易水过滤器、明矾、河水、活性炭、蒸馏水、肥皂水、多媒体等教学过程复习前面知识提问：水的组成是怎样的？从物质分类看它是什么物？答：水是由氢、氧两种元素组成的。是纯净物、化合物、氧化物老师出示两杯水，其中一杯是河水，一杯是自来水，从物质分类来看，它们各属什么物质？答:都是混合物老师：对，都是混合物。其实自然界中的水都不是纯水，纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，自然界中的天然水里由于含有许多可溶

3、性和不溶性杂质，因此常呈浑浊现象。我们可以根据需要将天然水进行不同程度的净化。怎样净化呢？这是我们本节课的任务。问：同学们，你们家里的用水是井水还是自来水？有谁去过自来水厂，知道自来水是如何制取的吗？我们一起去水厂看看吧。自来水厂净水过程示意图取水口加絮凝剂反应沉淀池清水池活性炭吸附池过滤池投药消毒配水泵用户水库净化水的常用方法方法：沉淀、吸附、过滤、蒸馏单一操作，相对净化程度由低到高的顺序是：沉淀吸附过滤蒸馏综合运用沉淀，过滤，蒸馏操作效果更好。—活动与探究A组利用实验室现有的仪器进行过滤净化B组C组利用自制简易净水器进行过滤处理D组利用制取蒸馏水的简易装置将自来水进行蒸馏净化实

4、验中注意仪器使用、实验操作的规范，各组员分工合作实验完毕将净化后的水与净化前进行比较过滤、蒸馏原理：过滤是用于分离不溶性固体和液体的方法蒸馏是利用液体的沸点不同进行分离物质的方法。制蒸馏水：液态的水气态的水液态的水操作注意事项：过滤中的“一贴”、“二低”、“三靠”蒸馏时：1、温度计不能直接插入蒸馏瓶的液体中；2、蒸馏瓶侧管的胶皮塞必须使管口露出；3、冷凝管中的冷水走向应是下口进，上口出；4、进行蒸馏时，为了防止暴沸，要往烧瓶中加入少许沸石或碎石片。加热冷凝蒸馏、过滤装置蒸馏、过滤装置硬水与软水定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。检验

5、方法：加入肥皂水，若产生大量泡沫的水是软水；没有泡沫或产生浮渣的水是硬水。硬水的危害危害：饮用危害健康；洗衣物浪费肥皂，损坏衣物；烧锅炉浪费燃料，使锅炉管道变形或损坏。硬水的软化方法:生活中常用加热煮沸法、实验室用蒸馏法、工业上用蒸馏或药物软化法。区分硬水和软水软水硬水【区分方法】把肥皂水倒入水中搅拌，若出现大量泡沫，就是软水；若不出现泡沫或出现浮渣，就是硬水。课堂小结学生自我小结，本节课学到了那些知识学生自我评价本次探究活动老师点评：有些学生的实验装置设计很有创意，净水效果也很好。通过这次活动，同学们懂得了在生活中如何健康用水。本节内容到此结束谢谢欣赏