秋水、非攻知识的梳理.ppt

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1、秋水（节选）庄子非攻（节选）墨子1.掌握文中重点实词、虚词的词义和用法。2.掌握文言句式的特点。3.体会庄子、墨子的思想特点。春秋时代王室衰微，诸侯争霸，学者们便周游列国，为诸侯策划，进而在如何统一天下、治理国家、教化民众等方面形成了各种不同的学派。各学派的代表人针对一些社会问题四处游说，推行自己的政治主张，或著书立说，以图扩大影响，传于后世。今天我们就一起鉴赏庄子和墨子的两篇文章。庄子（约公元前369一前286），名周,宋国蒙人。曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家。和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。《庄子》，道家经

2、典之一，共三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。一般认为，内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。墨子（公元前468年～前376年）名翟，鲁人。墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。先秦诸子散文的共同特点是：立足于历史和现实的实践，面对社会。立足于历史和现实的实践和人生，作富有理性特色的思考。力图对自然和社会的存在、政治、经济、军事斗争、道德形式、伦理关系、人生价值以及人的主体思维、感情欲求的发展，做超出感性经验范围以上的、具有理论性原

3、则性规律性的说明、阐释和总结，以求从中寻找出解决现实问题的方案，设计出社会发展的蓝图。春秋战国时期，是由封建领主制向封建地主制过渡的时期，新旧阶级之间，各阶级、阶层之间的斗争复杂而又激烈。代表各阶级、各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都企图按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释，或提出主张。他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，出现了一个思想领域里“百家争鸣”的局面。一、解释下列句子中加线的实词。1.秋水时至（来到）2.百川灌河（注入）3.径流之大（畅通无阻的流水）4.两涘渚崖之间（岸）（

4、沙洲）5.东面而视（面朝东）6.不见水端（尽头）7.于是焉河伯始旋其面目（转）8.望洋向若而叹曰（抬头向上看）9.闻道百，以为莫己若者（比得上）10.少仲尼之闻而轻伯夷之义者（轻视）11.今吾睹子之难穷也（穷尽）12.众闻则非之（指责）13.攘人犬豕鸡豚者（偷盗）二、解释下列句子中加线的虚词。1.泾流之大（助词，用在主谓之间）2.两涘渚崖之间（助词，的）3.于是焉河伯欣然自喜（介词，在；代词，这时）4.以天下之美为尽在己（动词，认为）5.顺流而东行（连词，表修饰）6.于是焉河伯始旋其面目（副词，才）7.我之谓也（助词，宾语前置

5、的标志）8.少仲尼之闻而轻伯夷之义者（连词，表并列）9.今吾睹子之难穷也（助词，用在主谓之间）10.吾长见笑于大方之家（介词，表被动）11.众闻则非之（代词，他）12.以亏人自利也（介词，因为）13.苟亏人愈多（连词，假如）14.其不仁兹甚（副词，更加）15.当此天下之君子（介词，面对；代词，这）16.则弗知非（连词，表转折）三、指出下列句子中词类活用情况被翻译。1.秋水时至（时，名词作状语，按季节）2.顺流而东行（东，名词做状语，向东)3.东面而视(面，名词作动词，面对)4.少仲尼之闻而轻伯夷之义者（少、轻，形容词意动，轻视

6、）5.众闻则非之(非，形容词用作动词，指责）6.以亏人自利也（亏，使动用法，使人亏）7.从而誉之（誉，名词用作动词，赞美）四、指出下列句子的句式特点。1.闻道百（定语后置）2.以为莫己若（宾语前置）3.我之谓也（宾语前置）4.吾长见笑于大方之家（被动句）5.其不义又甚入人园圃窃桃李（省略句）【提示】把河伯踌躇满志、飘飘然的神态描写得淋漓尽致。1.“以天下之美为尽在己”中“天下”“尽”有什么表达效果？【提示】大海的广阔“不见水端”与黄河的“不辩牛马”不可同日而语。两相对比，河伯认识到了自己的渺小，自然转到向海神若发出由衷的感叹。

7、2.“不见水端”和“不辩牛马”对比，有什么作用？3.《秋水》以河神见海神为喻，说明了什么道理？【提示】说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。4.《非攻》主要运用了什么论辩手法？有什么效果？【提示】运用了比喻和对比。从小事到大事，一步步推理，指出攻人国家的战争的不义。秋水个人见识有限不要骄傲自满非攻攻人国家不义比喻论证锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。就庄子和墨子的思想特点，谈一谈自

8、己的认识。300字左右。模板