英语人教版六年级下册recycle.docx

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1、六年级下册recycle2(第一课时)教学目标1、能够听、说、读Let’sread部分的对话并正确回答对话后的问题。2、能够读懂并回书写简单的英语请柬。教学重点能听、说、认读对话，能用can/can’t句型正确表达以及掌握英语请柬的写法。教学难点学生根据实际情况写请柬。导学过程二次备课（一）预习准备教师准备课件、节目单，中英文请柬。（二）热身、(Warm-up)生跟随音乐齐唱五年级上册44页歌曲，并做相应动作。（三）呈现新课（Presentation）　　1、Agame.　课件展示各种有关动作的图片，每次只出现图的一部分，生用can句型来猜内容，如没猜中，师用can’t句型否定，然后继续

2、展示图的另一部分，直到猜对。T：Whatcanshedo?(出示课件图画中dancer的脚)S:Shecansing.T：Sorry,shecan’tsing.(课件继续展示大部分)S：Shecandance.T:Yes,shecan.(课件展示全部)T：Whatcanyoudo?(问另一学生)S:Ican…2、Reading.（1）Firstreading.T:Good!ChenJieandherclassmatesaregoingtohaveafarewellparty,too.Whatcantheydoattheparty?Let’sreadandanswerthequestion

3、s.(出示以下问题)Whenaretheygoingtohaveafarewellparty?Whocantheyinvitetotheparty?(2)Secondreading.T:Good!Whatcantheydoattheparty?Nowreadagainandlisttheprogramme.Underlinethekeywords.(出示节目单)Programme1、--------------------Singer:ChenJie2、--------------------Play:ZhangPeng3、--------------------Play:Sarah4、

4、DoChineseKungfuPerformer:---------------5、DancerDancer:------------听完对话，画出关键动词，口头表述，全班汇总答案，完成节目单。（3）Thirdreading.Playrolestoreadthedialogueandanswerthequestionsonpage62．3、Readtheinvitationcard.（1）T:OK，boysandgirls,let’sshowaChineseinvitationandtoknowhowtowritetheinvitationcard.(出示一份中文请柬)请柬王老师：兹定于

5、2010年6月25日早晨9时，在我校六年级1班教室举行毕业典礼。欢迎光临。六年级1班全体学生2010年6月20日用whatwhenwhere引导鼓励学生尽量总结邀请卡里的内容。（2）Practice.Readtheinvitationcardonpage63andfindoutthekeywords.(课件.出示63页邀请卡上每个冒号前以及冒号后的横线，提示学生要填的内容)用whowherewhenwhattime表示出来。在英文请柬旁出示中文请柬，比较二者的不同。(四)巩固和延伸1、听录音并背诵Let’sread中重点语句。2、自己设计并制作一份英文请柬。