学礼仪讲规范知识竞赛小结.doc

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1、实验小学2011—2012学年第一学期“学礼仪讲规范”知识竞赛活动小结为进一步加强学生日常行为规范养成教育，我校开展了为期一个月的“日常行为规范”养成教育活动。开学以来，本校一直将“学礼仪，讲规范”做为德育重点工作来抓，学校一方面组织学生学习《小学生礼仪规范》，一方面加强对学生的一日常规培养，狠抓班级管理，开好主题班会，对学生仪表仪容、课间休息、集会排队、作业习惯等日常行为规范进行强化训练。学校已通过课间操、小百灵广播站和黑板报、橱窗宣传栏进行广泛动员和深入教育，各班级对学生的卫生习惯、文明礼仪、安全纪律、学习习惯等方面进行强化教育，由班主任具体抓好落实。文明礼仪

2、系列活动的开展不但让学生“学礼”也让学生更“懂礼”并学会“用礼”，同时也进一步改善校容风貌，促进文明校园的形成。并同时，我校将逐步建立养成教育的长效机制，引导学生养成良好的学习习惯，从根本上促进教学质量的不断提高。并利用班会和主题队会加强礼仪教育。还联合教导处开展了文明礼仪竞赛、争做校园文明之星、主题手抄报比赛等活动。俗话说“没有规矩，不成方圆”，为了规范学生的行为,促进学生良好习惯的养成,号召每班学生背诵《小学生日常行为规范》20条、小学生礼仪知识,目的就是为了让学生更好的掌握《规范》的内容,循规蹈矩,有章可循.作为学生不仅要有规矩，还要用心去学习，体会,思考这

3、些规矩，把这些规矩铭记在心.为了验证学生们对《规范》的背诵情况,德育处9月24日举行了“学礼仪、讲规范”知识竞赛，考试并不是目的,如果你只是去学了，而没有运用到实际来，这是肯定不行的。为了使活动落实到位，并通过行为来表现自己的道德.修养.品质，力争做一名优秀的学生，我们的校园将会变的更和谐，更美丽，更充满文化气息。为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯。各班抽10名同学参加竞赛活动，此次竞赛活动竞赛方式为闭卷笔试。内容涉及《日常行为规范》、《小学生守则》、《文明礼仪》等内容。竞赛活动结束后，学校德育教处对参赛各班进行了分数评定

4、，对获奖班级进行了表奖。这次竞赛活动旨在提升学生对日常行为规范的认识，提高遵纪守规的意识，从而规范学生的日常行为，有效促进良好校风、班风、学风的建设。通过此次活动，有效地调动了学生学《规范》、守《规范》的自觉性和积极性，促进了学生在行为规范方面意识的内化，促进了传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，把学校的德育活动推向了新的高潮。轮台县实验小学德育处2011年9月24日