新课改下初中英语课堂教学模式的探讨.doc

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1、南嘴中学校本研训业务学习埠目录1、农村中学英语教师在职研训的路径分析2、新课改下初中英语课堂教学模式的探讨3、新课改下初中英语教学之我见4、浅谈初中学生英语自主学习能力的培养5、浅谈学生英语学习兴趣的培养农村中学英语教师在职研训的路径分析常言道，“磨刀不误砍柴工”。只耍选择合适的角度、适当的方式去组织研训，一定会让英语教师的课堂教学锦上添花！英语教师在职研训是促进教师发展的重要途径之一。然而，农村中学英语教师研训的现状并不乐观。客观条件的局限阻碍了教师专业化成长的进程，再加上学校唯分数论的考评机制，而且教师缺少自我提升意识，因

2、此，农村的英语教师大多不喜欢在职研训。一、农村中学英语教师在职研训中存在的问题英语教师害怕研训，一方面是自身原因，担心自己的英语口语和听力水平不高，难以和专家进行交流。此外，还有如下几方面的因素:（一）讲座天马行空，教师听不懂去年，我校费了许多周折，请了一个专家做讲座。所讲的专题是有关英语高考试卷的命题与分析。专家讲座的内容偏重技术，如信度、效度、对比度等，一系列数据犹如天书，教师听后摸不着方向。讲座内容太深奥，大大超出我们农村中学英语教师的理解范畴。一般来说,专家重视理论讲解，很少采取互动、讨论和启发的方式，手段单一，形式单

3、调，直接影响研训的质量和效果。（二）部分研训南辕北辙，教学不适用许多培训介绍的教学方法多适用于小班化教学，适用于听力、口语特别好的城市学生，但不符合我们农村中学的学情。（三）教师被动接受研训，缺乏激情很多教师参加研训的目的只是为了拿学分、评职称，很少是为了提高自身素质。研训内容一般以教育理论知识和教学法知识的学习为主，缺乏对实践性知识和经验性知识的整合，导致理论与实践严重脱节、学用脱节。研训较少考虑农村英语教师个人成长的需求，不能解决一线教师在教学实践中遇到的困惑和问题，针对性与实效性不强。因此，英语教师对研训内容普遍不感兴趣

4、。研训花吋费事，劳民伤财,达不到预期的效果。二、构建农村中学英语教师在职研训的多维模式加强农村中学英语教师的研训，缩小他们与城市教师的差距迫在眉睫。校内的、常态的、多维的研训无疑是农村英语教师的首选。本文将从四方面阐述农村中学如何开展在职业务研训，以提升英语教师的自身素质，提高他们的教科研水平。(-)“特色书吧”，教师研训的“加油站”英语教师平时丁作忙，有时忙得连早餐都吃不好。课余时间，他们还匆忙去网上查找资料备课。教师需要节奏快、新鲜而又丰富的“营养大餐”，于是，我校英语教师的“特色书吧”应运而生。一杯茶，一份点心，人文、温

5、馨而浪漫。这里是我们英语教师闲暇时间最愿意光顾的地方。我校的“特色书吧”设有“话吧”、“听吧”和“议吧”O(-)团队协作，教师研训的“磁力场”建构主义不仅重视知识的个体建构，而且强调知识的社会建构，特别是强调要通过社会的互动与合作来进行学习。建构主义认为，孤立的学习难以导致知识和能力的真正提高，只有通过与周围的人进行互动和同伴合作，才能激发各种积极学习因素，将外在的社会结构内化为个人的认知结构。社会互动是个体知识成长的必备条件。赵颖老师曾利用“共生价值”来引领教师发展，学生共生、师师共生、师生共生、师校共生，构建共同生活的文化

6、家园，奠定共同生长的学习沃土，打造共享生命的精神职场（赵颖，2010）o我校教师具有强烈的团队意识。教师团队可以是志同道合的教师口发组织，也可以按照年级划分。骨T-教师一直是英语教师团队中的核心力量，在团队中起到引领、凝聚作用。（三）网络教研，教师研训的“共生态”随着科技的进步，网络在农村中学也得到了普及。网络因其方便、快捷而成为英语教师研训的好帮手，网络教研得到了许多教师的认可。但是，网络教研与常态教研各有利弊。我们必须建立共生机制，有助于两者优势互补。通过网络平台可以共享的资源尤其丰富。除了课堂教学的课件之外，网络上还可以

7、提供随堂练习、单元检测等教学参考资料，也可以提供学习心得、教学反思、论文、课题等资源供大家分享。三、结束语农村中学英语教师需要高质量的、多维的在职研训，因为教师在专业发展过程中，除了需耍教育教学理念的引领之外，更需要在教育理论的指导下，不断积累和丰富自己的教学实践经验，不断提升个人的实践智慧，实现由知识储备向知识运用的转化。我们要调动教师参加研训的意识，提高教师参加科研的热情，使他们在研训中由被动变主动，不断认真反思，寻找自身的短板，反复改进，欢天喜地地参加研训。新课改下初中英语课堂教学模式的探讨启发引导这一环节是指激励学生积

8、极思考。在积累的语言材料和句型结构的基础上归纳出语法规则，从而认知和内化语法规则，使感性集训升华到理性认识。这一环节也包含着主体实践与主体认识两个层面：①主体实践方面，耍做好“感性训练”工作，引导学生根据交际性操练中的语言材料、句子结构进行举一反三的操练，以形成熟巧，增加感性