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《英语人教版三年级下册how many.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、Title（题目）：Howmany?二、教学目标：；1、知识目标；①、掌握A部分Let’slearn中的单词；②能够听、说、认读A部分Let’slearn；2、能力目标；①、能听、说、认读1—15的数字单词，并能在日常生活中正确使用。②、听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。三、教学重点：1.在巩固数字1—10的基础上，学习数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2.能熟练掌握11-15这些数字和“Howmany?canyousee？”及其回答
2、“Icansee?”3.听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。四、教学难点：1.能区别数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen并正确发音。2.数字11-15的灵活运用及单词twelve，thirteen中“ve”，“th”，“teen”的发音。五、教材分析：本节课是人教版小学英语三年级下册第三单元第一课时。本单元主要内容是学习数字11—20的英语表达法和与数字相关的一些句型的运用及游戏。本课是第一课时，是一节数字教学，主要是在复习1-10的基础上学习
3、11—15的数字表达。它是展开本单元howmany话题和后面16-20学习的基础。在学习本课时之前，学生已学习了1到10的数字单词，学生对数字单词1到10的读音、拼写已经掌握。这样比较易于对新课的深入与扩展，这样的安排，既体现了教材循序渐进、由易到难的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。六、TeachingMaterial教具准备：数字11-15的单词卡片、录音机、磁带、课件、黑板上画好的四线三格书写格式、跳绳、男女生竞赛表等教具。（将学生分成男女生组,竞赛回答课堂中的问题,教师给予单独奖
4、励小贴画并为所在组赢得五角星。此表贴于黑板右上角。如下：）七、Teachingprocedures:（教学过程）Step1:Warm-upandRevision1.复习数字1-10：T:Howmany?（教师竖起手指）Howmanytimes?(教师拍几下手).2.TPR活动:T：“showme1and2,showme3and4……”.3.Singasong:《Tenlittlecandlesdance》课件播放歌曲。Step2.Presentation1.Teachthenewwords：①T
5、:（大屏幕出示动画片葫芦娃七兄弟的图片）T:Now,Class,Lookatthescreen.Howmanybrotherscanyousee?（板书）Yes,TheredoneisDalishi.TheorangeoneisQianliyan.Theyellowoneis……(引导学生说出这样的句子)Theyarecolourful.Ilikeblue.AndIhavemanyblueHulubrothers.HowmanyblueHulubrotherscanyousee?(以十个为一组出
6、示)，（引导学生回答）Ss:Icanseeten.（板书）（再放入一个其它颜色的葫芦娃)T:Now,HowmanyHulubrotherscanyousee?引出新单词eleven.②T:Look,Thisisnine.(教师用手型弯钩代表9，再伸出另一只手的三根手指代表3，两只手合起来是12)Thisisthree.Nineandthreeistwelve.引出新单词twelve.用同样的方法教授13、14、15这几个新数并板书。③Doinpairs:用课件出示不同数量的小鸟、小狗、足球、用身
7、边的教具问学生Howmany…canyousee？Icansee….然后让学生两人一组问答并在班里表演，可以是男生问女生答，或者女生问男生答，为他们各自所在小组赢得五角星。【为学生提供直观有效的课件，使枯燥变生动。操练时采用个别读Readonebyone，分行读Roll1,roll2,roll3…，齐读Readtogether,开火车读，男女生分组读，大小声音读单词等多层次的形式进行实实在在的练习，使学生掌握其正确的语音、语调。其中大小声读单词还可训练学生听力和反应力。】2.教师用英文报出算式，
8、如:nine＋four=?请学生快速用英语说出答案，并在单词卡中找出卡片贴在黑板上。正确者能为本组赢得五角星。3.Game游戏:beforeandafter①T:展示准备好的数字卡片问学生Howmany?Ss：twelve.T:beforeitis（引出学生回答）eleven.Afteritis（引出学生回答）thirteen.然后教师变换numberscardsandasksthestudentstoanswer.②Doinpairs:生生练习第二环节beforeandafter游戏并在班级表
